- Посмотри за Лешкой, я покурю, - интимно тронув меня за руку, говорит Тома.
Лешка сидит на кухне, смотрит мультик.
- Ага, иди, - говоря я Томе.
- Как дела, Лешик? - спрашиваю.
- Ёшки нет, - жалуется мальчик. Ему 4.
Я вижу, что перед ним открытый йогурт.
- Вот мама, да? - улыбаюсь я. - Йогурт дала, а ложку нет, мол, ешь, Леша, руками...
Мы с мальчиком смеемся, я протягиваю ему ложку.
Он берет ее в рот не тем концом.
-Леш, что ты делаешь?
- Я кую!
Тома никогда не курит при сыне, всегда прячется. А он все равно научился "курить". Курит ложки и карандаши.
Абсолютно точно, мы недооцениваем детей. Нам кажется, они маленькие, они ничего не понимают.
А они маленькие - и все понимают.
Иногда занимаешься, занимаешься, занимаешься - а результата нет. И к горлу подкатывает страх, и руки опускаются, ну давай же, давай, говори, уже пора...
Молчит. Хочется уйти и все бросить. Ну и молчи!!!!
На самом деле, ни одна минута, ни одна секунда занятий с ребенком не проходит зря.
Даже если на первый взгляд это не так. Даже если результата - нет.
Дети все усваивают, впитывают, учат, мотают на свой маленький ус.
А выдадут это тогда, когда придет время.
Их время.
Это так удивительно наблюдать.
Моя дочь - маленькая упрямка.
Она не отвечает на вопросы, не выполняет просьб. Хотя все понимает, и это очевидно.
- Катя, дай яблоко!
Перед ней банан, груша и яблоко.
Она смотрит на яблоко и не дает. Смотрит, понимает и не дает.
- Катя, смотри, мишка топ-топ. Скажи топ-топ.
Катя молчит.
- Катя, смотри, поезд ту-ту. Скажи ту-ту.
Катя молчит.
- Катя, мы уходим , скажи: тётя, пока-пока.
Катя молчит.
Дети имеют право на ошибку.
Они должны совершать ошибки.
Нужно начинать собирать пирамидку с самого маленького блина. Нужно в паззле совмещать несовместимое. Нужно идти направо, вместо "лева".
Нужно кубики с буквами мешать в абракадабру, из которой никак не собрать слово "мама".
Ошибки - это нормально.
Это ступеньки развития, без которых не пройти этот путь.
А взрослые тоже немножко дети.
Просто они выросли.
Но они тоже не утратили права на ошибку.
И я сейчас понимаю, что и где я делала не так в вопросе развития своих детей. Я уже писала об этом.
И теперь я знаю , как исправить свои ошибки.
И это прекрасное новое знание, которое я аккуратно начинаю применять в жизни. Не всегда получается, но я очень стараюсь.
Оказалось, со стороны это очень очевидно, где и как я лажаю, а мне, в моем экспрессе - совсем нет. Я так быстро еду по кругу, что иногда вижу свой собственный последний вагон.
Ч-ч-ч. Тихо. Остановись. Снизь скорость.
И я замедлилась. Были обстоятельства, которые очень мощно меня замедлили.
Теперь я очень насыщенно живу.
Уделяю много внимания кискам, собачкам, мишкам и зайкам.
Я задаю вопрос своему ребенку и жду ответа. Просто жду, а не раздражаюсь.
Как говорит собачка, Кать?
И больше нет внутреннего сопротивления: нет ощущения, что я теряю время на это ожидание, я его просто живу.
Катя молчит.
Ну ладно. Значит, еще не время. Подождем.
Каждый день, каждая минута этого чудесного времени - детства - это время открытий.
Ребенок находится в постоянном созерцании, в постоянном развитии, он живет в этом ежеминутном процессе - открытии мира.
Просто это надо понять и почувствовать. И тогда нетерпеливость уйдет, а принятие - придет.
Мы с дочерью выходим на улицу.
На улице - дождь.
Я надеваю ей капюшон, открываю зонт.
- Дёжь, - говорит моя дочь. - Дёжь кап-кап...
Я плачу.
Ни одна минута - не зря.