Если вы до сих по не обращали внимания, обратите ваше внимание на то, как советские дикторы преподносили информацию в новостях с экранов телевизоров. Это можно посмотреть, например, на YouTube. Если конкретней, обратите внимание на темп их речи, на интонацию. Интонация и темп речи дикторов 20 века кардинально отличаются от интонации и темпа речи дикторов 21 века.
Скорость речи дикторов 20 века более медленная, чем скорость речи дикторов 21 века, интонации дикторов 20 века более спокойные и менее резкие, чем дикторов 21 века. Почему это так? По целому ряду причин.
Первой причиной более медленного темпа речи дикторов 20 века являлась ставка на удобоваримость при восприятии информации телезрителями и радиослушателями, чтобы зритель или слушатель не как можно быстрее, а как можно лучше понял то, о чем ему говорят. Более спокойные интонации использовались для того, чтобы не вызывать агрессии, тревоги и лишних переживаний у того, кто получает информацию.
В 21 веке ставка делается совсем на другое: успеть побыстрее проговорить большой объём информации, взорвать аудиторию, поднять рейтинг, привлечь рекламодателей и т. д. На ваше психическое состояние и ваши чувства при этом всем наплевать. Время – деньги.
При этом информация в 21 веке прёт из всех щелей. Появилось огромное количество коучей, неучей, блоггеров, доморощенных лекторов, писателей, журналистов, депутатов, бизнесменов, приложений, гаджетов и прочего. За всей этой информацией просто физически не поспеешь. И надо не просто уметь её дозировать, надо ещё и как-то её разграничивать. Особенно жалко современных школьников, их мозг вынужден потреблять в сотни раз больше информации, чем мозг школьников 20 века. Как нужной, так и ненужной. Но как понять, как разобраться, где нужная информация, а где мусор? Подписывайтесь на канал и читайте об этом в моей следующей статье.