Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Психолог Разманов

Важность для ребенка поддержки родителей

С раннего детства ребенок нуждается в поддержке и заботе. Он сам не может создать для себя безопасное пространство, удовлетворить все свои потребности и понять, что делает правильно, а что нет, и главное, не может оценить последствия своих поступков, т.к. не хватает опыта. И тогда функции защиты, удовлетворения потребностей, оценки и разъяснений, к чему приводят действия, берут на себя родители. А вот выполняют эти функции родители по-разному. Одни понимают, что ребенок способен выполнять самостоятельно и будут возлагать разумную ответственность и похваливать, вырабатывая у него здоровую привычку удовлетворять свои потребности самостоятельно. Другие будут ругать свое дитя за все то, что он не умеет еще делать. По их мнению, дети от рождения или в процессе развития, без участия взрослых, должны обладать какими-то навыками, поэтому у многих не хватает терпения научать, повторять, объяснять. Первые будут поддерживать в действиях ребенка, говорить "ничего страшного, у тебя получится", "вот

С раннего детства ребенок нуждается в поддержке и заботе. Он сам не может создать для себя безопасное пространство, удовлетворить все свои потребности и понять, что делает правильно, а что нет, и главное, не может оценить последствия своих поступков, т.к. не хватает опыта. И тогда функции защиты, удовлетворения потребностей, оценки и разъяснений, к чему приводят действия, берут на себя родители.

А вот выполняют эти функции родители по-разному. Одни понимают, что ребенок способен выполнять самостоятельно и будут возлагать разумную ответственность и похваливать, вырабатывая у него здоровую привычку удовлетворять свои потребности самостоятельно. Другие будут ругать свое дитя за все то, что он не умеет еще делать. По их мнению, дети от рождения или в процессе развития, без участия взрослых, должны обладать какими-то навыками, поэтому у многих не хватает терпения научать, повторять, объяснять.

Первые будут поддерживать в действиях ребенка, говорить "ничего страшного, у тебя получится", "вот это у тебя получается очень хорошо". Вторые будут критиковать: "и это ты не умеешь", "руки у тебя не из того места растут". А если еще и окружение из бабушек и дедушек не поддерживающее, да еще не повезло с воспитателями и учителями, тогда ребенок выносит ощущение себя плохим, неудачником.

Ребенок из первой семьи вырастет во взрослого с достаточно стабильной самооценкой. Он будет понимать, что имеет право на ошибку, и что бы ни произошло, близкие поддержат его. Ребенок из второй семьи скорее всего будет вступать в зависимые отношения, ища поддержку, и выбирать партнеров, которые будут подтверждать "ты плохой", "неудачник/неудачница". Или будут обесценивать партнеров, как когда-то обесценивали его. Таким образом, сценариев взрослой жизни много, а истоки их, в том числе, в наличии или отсутствии адекватной поддержки родителей в детском и подростковом возрасте.

И, да, ребенок из первой семьи будет сам в дальнейшем поддерживающим родителем, потому что они видел и знает, как это делать. А ребенку из второй семьи, чтобы стать поддерживающим родителем, сначала надо научиться ценить и поддерживать в первую очередь себя. Этому Вас может научить психолог, в случае обращения за консультацией.

А Вас поддерживали близкие? Как это повлияло на Вас?