Современные дети очень увлечены компьютерами и гаджетами. И при всем этом совершенно не знают о возможностях всей этой электронной техники. Телефон - только для игр и чатов, компьютер - для поиска картинок... Мы в КРУЖКЕ решили ломать детские стереотипы.
Несколько недель назад по вторникам мы ввели час компьютерной грамотности в рамках которого знакомим ребят с действительно важными функциями компьютерной техники.
Знакомство с мультипликацией
Ребята не знали, какая будет тема занятия. Перед ними в мастерской лежали карандаши и фломастеры, пластилин, несколько деревянных человечков и смартфон с включенной камерой. Вместо вступительного слова я просто включила короткий ролик о первых мультфильмах.
Какая бывает мультипликация
Спор по поводу того, являются ли мультипликация и анимация синонимами, мы опустим - в этом даже сами мультипликаторы не разобрались до конце. Детям же достаточно понимать, что оживать на экране могут разные объекты:
- Рисунки;
- Куклы;
- 3D-объекты;
- Пластилиновые игрушки.
Начальная школа была единогласна: мы будем делать пластилиновые #мультики!
Создаем персонажа
Задание было простое: каждый придумывает персонажа и наши фигурки взаимодействуют в кадре попарно, то есть нужна была работа в парах над общим сценарием. Как обычно, девочки справились, а мальчишки решили работать каждый за себя. Мужское решение )
Вот, какие получились герои:
- Солнышко от самого младшего участника (3 года);
- Забавный чудик с зелеными пальцами;
- Кошка;
- Собака с костью;
- Герои популярной мобильной игры.
Когда сценарий был готов, мы просто отсняли по 12-15 кадров для каждого персонажа и загрузили их в приложение #vivavideo в режиме слайдшоу. Длительность клипа 0,1 с, без переходов.
Вот такие самодельные #мультфильмы получились за одно занятие у ребят до 7 лет.