Роботы: рисование с детьми 6-10 лет

Забавные и такие уникальные технические чудеса получились у ребят! На доске мы разобрали три простых образа, но в итоге на листке у каждого оказались абсолютно не похожие друг на друга персонажи.

Простые формы

Чем проще, тем лучше: #дети сами дополнят #рисунки деталями, а задача педагога - дать канву из основных геометрических фигур и линий. Заодно немного повторяем геометрию, используя:

• Круги (окружности);
• Овалы (эллипсы);
• Четырехугольники (квадраты, трапеции, ромбы);
• Треугольники;
• Ломаные линии;
• Кривые линии.

Рисование - способ формирования и отработки большинства универсальных учебных действий. Желательно, чтобы дети не просто фантазировали на тему робототехники, а продумывали план работы:

1. Задумать персонаж, дать ему имя и наделить обязанностями. Например, Робот-пылесос Гоша, то есть создать ИДЕЮ.
2. Нарисовать эскиз в соответствии с идеей. Элементы должны быть функциональны. Для того, чтобы связать рисунок с идеей, задавайте вопросы: "Что это у него? Это нога? А это ему зачем?"
3. Раскрасить набросок и дополнить деталями при необходимости.

Забавные образы

Забавные образы

Мы С ребятами обсудили каждую идею и каждого готового робота. Среди шедевров оказались:

• #Робот-строитель;
• Робот-метатель дисков;
• Робот-кухарка и др.

История про кухарку вышла забавная. Мальчик пяти лет не расслышал слово, и когда презентовал нам своих роботов, назвал робота-повора "Бухаркой". присутствующие на занятии родители прыснули сдавленным смехом и тихонько между собой развили тему, пока мы заканчивали #рисовать роботов.