В сочинениях выпускников встречаются абсолютно все речевые ошибки, известные носителям русского языка, но наиболее часто, по нашим наблюдениям, следующие:
1) Неоправданное повторение слова (от ключевых "автор, проблема, рассказчик, произведение" до самых разных, в первую очередь, глаголов речи: рассказывает, рассуждает, размышляет и др.).
2) Употребление слова без учета его значения или без учета важного характеризующего признака ("подлость " вместо "воровство", "преступление" вместо "проступок", "дурацкие" вместо "дурные" и т.д.).
3) Употребление лишних слов (низко потупить голову, только лишь и пр.).
4) Нарушение смысловой и лексической сочетаемости (сделать поступки, начало патриотизма и др.).
Поэтому максимальный балл редко включает в себя высшие баллы по шестому и десятому критериям. Внимательное критическое прочтение готового сочинения может в той или иной мере изменить ситуацию, увидеть ошибки: найти синонимы к повторяющимся словам, представить, например, смысл непредставляемого в принципе словосочетания "начало патриотизма", подумать, что можно назвать "преступлением", а что "проступком". И тогда текст уже будет заметно другим. Количество баллов тоже.
