Если не вдаваться в детали, подняться повыше и посмотреть на проблемы школы издалека, то у школы вы найдете только одну фундаментальную проблему: школа не соответствует современному обществу. Точнее даже так: вся идея современной школы состоит в том, чтобы создавать некоторую иллюзию.
Капитализм и школы
Это сложно объяснить, но я попробую. Попробуйте ответить на вопрос "а кто должен получиться на выходе школы?" Гражданин, потребитель, человек, владеющий определенными знаниями? Какими знаниями он должен обладать, что он должен уметь?
Попробую зайти еще с одной стороны. Если у нас 30 лет как капитализм, давайте сравним наши школы и, допустим, США. Первое что бросается в глаза в Соединенных Штатах - это дикое расслоение всех школ. Каждая школа получает денег с налогов от домов, которые находятся в районе. Дорогие дома - много денег, бедные - бедная школа.
У нас проблема в том, что многие имеют еще нормальное образование. Советское или постсоветское. И понимают как учат их детей. И выдвигают какие-то требования, что-то там ругают. И школа не может просто делать фигню. И нельзя просто разделить всех на очень хорошие школы и очень плохие, хотя это и происходит, но не быстро. Приходится хитрить и реализовывать всё завуалированно.
И тут вдруг школа отменяется
Представьте, что школы больше нет. Ну просто нет. Совсем. Что вы будете делать? Наверное вы будете искать частную школу, организовываться с другими родителями и нанимать учителей, находить помещение и так далее. Может у вас хватит денег на репетиторов и учителей без помощи других, а может вы будете учить ребенка сами.
Но это последняя стадия, а сначала вы познаете отрицание и гнев и торг. Сначала вы будете не верить, что вас так ярко кинули и что без вашего участия ваш ребенок не получить образования ВООБЩЕ. Вы будете орать, кричать, проклинать власть. А еще вы будете согласны на "меньшее" и "хотя бы как-нибудь". И в этом и есть соль.
Именно такой договор был заключен между вами и обществом. Вашего ребенка будут учить "как-нибудь", а в ответ вы не будете выходить на улицу и поджигать покрышки. Вы можете не осознавать этот "договор", но он есть.
Есть мнение, что современное образование - это нечто, что позволяет просто занять ребёнка, чтобы он по улице не шлялся. И чтобы у него была иллюзия, что впереди у него будет какое-то будущее. Но я считаю, что не все так жестко.
Репетиторы
Результатом и подтверждением этого "договора" стал расцвет репетиторства. Раз в школе не учат так как нужно, то те, кто может это себе позволить, нанимают репетиторов. Более того, люди изначально нацеливаются на такой формат учёбы, потому что школа даёт лишь иллюзию образования.
Параллельно происходит страшное падение уважения к учителю в школе. Они стремительно теряют свой статус. Смысл уважать и искать подход к тому, кто ничего не решает в судьбе ребёнка и занимается в основном имитацией.
Гибридная система
Ответ на вопрос о том, кто должен получиться на выходе, который я задавал в начале, у вас и у школы различается кардинально. Вам нужно получить мотивированного человека с набором знаний, достаточным для поступления в ВУЗ и дальнейшей карьеры и жизни.
Школе нужно выполнить план по всяким проверочным, ну и чтобы родители не снесли кабинет директора.
Достигается это тем, что дети всё же чем-то заняты, ходят в школу, а проверочные... да это проблема. Но всегда можно подкрутить сами тесты, сделать их попроще, пошаблонистей. Чтобы, например, четвероклассник мог пройти ЕГЭ по математике на минимальный бал, а совсем тупых можно было просто натаскать.
А родители ругают школу, нанимают репетиторов, водят в кружки, где вроде как учат так как должны были учить. Ну или просто учат сами, благо школа всё больше и больше скидывает это бремя на родителей. Ну то есть все пытаются построить некоторую альтернативную систему образования, исходя из своих средств.
В итоге получается некоторая гибридная система из школы, дополнительного образования и возможностей родителей. Так же, как вариант, можно пристроить ребенка в "элитный" лицей. Репетиторы, скорее всего, всё равно понадобятся, но в меньшей степени.
В итоге
Общество, как и люди инертно. Просто так взять и сделать школу под сегодняшние капиталистические реалии нельзя. Слишком у многих упадут розовые очки.
В итоге получается некрасивая модель, состоящая из слоев лжи, ожиданий родителей и суровой реальности.
И страдают все:
1. Учителя, которые не понимают почему у них столько отчетности(а это просто способ показывать результат там где его нет) и ненависти со стороны родителей.
2. Родители, которые ругают школу и говорят, что это просто ужас.
3. Ученики, которых демотивируют всеми этими противоречиями и дают дополнительную нагрузку.
Что делать
Сделать школу платной? Вариант. Но тогда пострадают самые незащищённые и часто талантливые ребята. Плюс, никто не сказал, что платные услуги будут качественные. Они будут клиентоориентированные, но не факт, что эффективные. В том же США образование ужасное, они даже сами это признают.
Не знаю, как это реализовать технически, но было бы интересно отменить всё репетиторство. Представляю ужас родителей, которых лишат механизма, который им дает надежду на исправление косяков системы. Но, возможно, тогда вышесказанный договор будет разрушен, и школе придется приспосабливаться под реальные требования.
Уничтожать легче, чем создавать. Я не считаю, что школу нужно разрушить, а потом делать заново. Это утопичная идея всех революционеров. Но я считаю, что общество должно осознать что "так больше нельзя". А для этого нужна видимая деградация, а не медленное сползание в бездну.