Часто сталкиваюсь с таким "новаторским" подходом к преподаванию: "А давайте выбросим все эти старые и ненужные никому учебники, по ним заниматься скучно и неэффективно, хотим больше интерактива, игр, видео и всего прочего."
Нужны ли нам учебники?
Буду повторять этот вопрос постоянно в этом посте. Это и моя личная дилемма, и проблема других преподавателей. Всё же нужны, но не только и не столько преподавателям, сколько студентам. Удивлены? На самом деле по учебнику студентам гораздо проще ориентироваться в материале, который присутствует в курсе - там все темы, грамматика, лексика, задания по чтению, говорению, письму и аудированию. Всё структурировано и расположено по хронологии. Что будет, если...
...студент захочет повторить те задания, которые были на занятии? Где он будет их искать?
...студент пропустит одно-два-десять занятий? Как узнать, что проходила его группа во время его отсутствия?
...по каким-то причинам преподавателя нужно будет заменить, но его коллега не будет иметь никакого понятия относительно пройденного материала?
...сам преподаватель забудет, какие распечатки и видеоматериалы были два-три-десять занятий назад, и начнёт разбирать их вновь?
Нужны ли нам учебники?
Да. Но ни в коем случае не злоупотребляйте ими. Они дают примерные темы, грамматические таблицы и списки слов, с которыми можно весело и интерактивно работать - тут всё будет зависеть от творчества и заинтересованности преподавателя. В них есть домашнее задание и дополнительные материалы для самостоятельной работы. Они не заменяют преподавателя, но придают курсу цельность и структурированность.