Многие люди действительно считают, что школа очень много даёт детям, что она развивает мышление, помогает им стать умнее. Но, так ли это на самом деле?
Если разобраться в школьной системе нашего образования, то можно заметить, что она построена на жёстких ограничениях ученика во всём, и в мыслях, в действиях. Уже с первого класса ему внушается что правильно, а что нет. Любая ошибка со стороны ученика строго наказывается учителем.
В школе есть только два ответа: правильный и неправильный. Ребёнок боиться совершать ошибки и эксперементировать, так как школа это не одобряет и любой ответ, который не соответствует стандартам будет раскритикован в пух и прах.
И если вдруг ученик начинает мыслить не стандартно, то учителя начинают всячески его за это гнобить, считать трудным и неуправляемым, так как это "не по системе." Это особенно заметно, когда класс пишет сочинение на какую-любо тему, или когда ученик рассказывает как он понял какое-либо произведение.
И вот тут-то начинается веселье... Ведь считается, что в сочинении ребёнок должен писать про то, как он сам видит эту тему. Но оказывается, и тут у него нет никакой свободы. Потому что на самом деле он должен писать только то, что выгодно учителю. И если взгляды ребёнка слишком отличаются от "системы", то его сочинение быстро раскритикуют и пристыдят, а то, ещё и двойку поставят. Именно так определяют "инакомыслящих" в классе.
В школе у ребёнка нет свободы. Он должен писать и говорить только то, что понравится учителю.
Также школьная система основана на унижениях ребёнка и обесценивании его личности. Ведь в наших Российский школах детей не учат отстаивать своё мнение, а напротив, всегда закрывают рот, заставляя подчиняться. Наших детей не учат слушать себя и своё сердце, их учат слушать то, что хотят взрослые. Также их не учат развивать творческое мышление - есть только правильное и неправильное, чёрное и белое. И так потом по жизни.
Человека с детства учат, что он никто и звать его никак, и что он должен во всём подчиняться вышестоящим - в нём изначально воспитывают раба. А шаг влево, шаг вправо - будут гнобить и осуждать.
И это не с проста.
Просто государству не выгодно, чтобы люди умели творчески мыслить и были свободны от стереотипов. Им не выгодно, чтобы люди становились управленцами и были независимы от госудаства. Ведь если все станут управленцами, то кто же будет на них работать? Для этого и придумали в школе авторитарное воспитание - чтобы продавить и не дать появиться в голове ребёнка всяким "ненужным мыслям и поведению."
И если бы система образования реально хотела бы повысить качество знаний у учеников, то уже давно бы отменили скучное сидение за партой и сделали бы обучение в формате игры. Ведь когда ребёнку весело и интересно, то он гораздо быстрее усваивает информацию. А система строгости и запугивания лишь наоборот вызывают ненависть к учёбе у ребёнка.
Все это знают, но никто ничего не хочет менять. А всё почему? Потому что государству не нужны свободно мыслящие люди.