В ходе осмысления гибели трёх человек от сухого льда на "банном" дне рождения я пытался понять, как это могло произойти. Ну неужели есть взрослые люди, которые не знают, что в атмосфере углекислого газа дышать нельзя, что для дыхания необходим кислород, а не углекислый газ ?! Я уже склонялся к версии слабоумия погибших участников купания, потому что только это могло объяснить непонимание ими рискованности их действий - даже после того, как им громко сообщили, что будет выделяться углекислый газ. Потом место слабоумия заняло в этой версии треклятое "клиповое" мышление, когда знания в голове не образуют единой системы, распадаются на фрагменты. Отсюда и отношение к школьным знаниям как к не имеющим ничего общего с жизнью, и фразы типа "зачем грамотно писать - мы же не на уроке русского языка", "зачем вспоминать, что углекислый газ не пригоден для дыхания - мы же не на уроке биологии", "зачем правильно считать деньги - мы же не на уроке математики"... Но вдруг у меня появилась новая верс
Роковой банный день: углекислый суицид или просто экстрим ?
14 марта 202014 мар 2020
29
2 мин