Есть такая примета - если собирается врачебная компания, разговоры будут только о работе. Чтобы не переносить эту традицию он-лайн, расскажу о наболевшем. Ребенок учится в пятом классе среднестатистической школы. Вот лично по-моему - делает вид, что учится. А учителя делают вид, что учат. Поскольку не понимаю я логики преподавания современных школьных предметов. Дети заучивают определение морали, но не разбирают примеры. Зато на математике разбирают примеры, но не могут сформулировать определение. Сначала я решил, что проблема локально в обучающемся, однако пятерки по всем предметам заставляют думать, что проблема глубже. Разбираем с дочерью по кругу предметы. Объясняю логику, выясняю пробелы, чтобы в итоге у нее "сложился пазл", было понимание причино-следственных связей, а не "сферический конь в вакууме". На днях случайно дошли до ОДКНР (основы духовно-нравственной культуры народов России). Разбирали они на последнем уроке ислам. Ну...как разбирали... В тетради записи - "ислам основа