Ошибка № 8. Главный герой слишком уязвим и бессилен
Уязвимость – это минное поле. Некоторые авторы изощряются, создавая персонажей, которые глубоко увязли в беде. Герой – чувствителен и печален, с богатой внутренней жизнью, парализованный сильными эмоциями и не чувствующий себя в безопасности. Возможно, слишком парализованный, так что писатель поручает ему ответственное дело. Персонаж работает телохранителем, или полицейским, или нейрохирургом, или пилотом авиалайнера; так автор доказывает, что герой на что-то способен.
Все это прекрасно, но автор никогда не показывает героя в действии. Его род деятельности просто упоминается мельком, а весь фокус сосредоточен на личном беспорядке.
Вот пример. Персонаж находится в такой стадии беспокойства, что начинает считать количество шагов до автобусной остановки. Она безнадежно нервничает в разговоре с незнакомцем – любым незнакомцем. После нескольких глав писатель мельком упоминает, что героиня – врач. Но не доктор, разрушающийся под давлением, а доктор, наслаждающийся каждым рабочим днем. Хотя к тому моменту я полностью уверена, что героиня – безнадежно больна.
У меня был и другой знакомый писатель, чей главный герой выглядел так же подавленным своими проблемами. Спустя несколько глав автор упомянул, что персонаж работал учителем. И был популярным в школе учителем – а не тем, кто едва держался на плаву.
В обоих случаях приходилось читать очень внимательно, чтобы обнаружить у героя требовательную, ответственную работу. В то же время я устала от преувеличенной и бесконечной ранимости. Более того, информация о том, что герои – доктора и учителя, не изменила моего мнения о них. Так как я ни разу не видела их идущими на работу, я сделала вывод, что они были на больничном.
Авторы не нарочно добивались такого эффекта. Глядя на синопсис, я обнаружила, что учитель должен был вызывать симпатию и уважение. И доктор. Но казалось, писатели боялись дать читателю заметить это, чтобы не разбавлять проблемы героев. Или они думали, что должны концентрироваться на моментах, которые беспокоили героев больше всего.
Помните, мы обсуждали «показывай, а не рассказывай»? Читатели воспринимают опыт, не информацию. Если вы покажете, что персонаж чувствует себя в отчаянии, потерянным, раздираемым в разные стороны – это мы и запомним. Если вы упомянете, что он – популярный учитель, доктор или пожарный, но не покажете этого, то это проблема. Эта информация потеряется, особенно на фоне живых эмоций. Читатель просто ее не заметит.
Хотя тайная уязвимость привязывает читателей к персонажу, нужно быть осторожным и не сделать его слишком нуждающимся. Читатели часто не замечают ваших усилий по нивелированию слабости. Обеспокоенные персонажи бывают сильнее, чем вы думаете, но эта информация ускользает, потому что не является двигателем истории. Так что начинающие авторы либо не включают ее совсем, либо боятся вывести ее вперед. Такая тактика обычно лишает персонажа достоинства и выставляет слишком жалким, чтобы уважать.
Если ваш герой силен в каких-то вопросах, дайте нам знать об этом. И не бойтесь убедиться, что читатель действительно это заметил, например, в помощью сцены, которая показывает персонажа способным и уважаемым. Это сделает его более реальным и надежным.