Этот способ работает со всеми детьми, которые уже могут более менее разговаривать.
Его можно использовать уже в 1,5-2 года, когда ребёнок уже достаточно хорошо понимает обращённую к нему речь, немного говорит и может что-то сказать от своего лица, и уже
может выйти за пределы ситуации — явно вспоминает о том, что было утром, вечером.
Стол переговоров
Если случилась ситуация, в которой дети никак не могут договориться, предложите сесть за стол переговоров.
Последовательность переговоров:
- Соберитесь в назначенное время.
- Объясните, зачем вы собрались.
- Озвучьте правила: мы не обзываемся, мы не дерёмся.
- Попросите детей высказаться по поводу проблемы и запишите всё сказанное, в том числе вами.
- Зачитайте записанное.
- Предложите каждому предложить решение. Не критикуйте, пока дети высказываются. Записывайте всё сказанное. Каждый ребёнок должен предложить хотя бы одно решение.
- Рассмотрите все предложенные варианты, вычеркните недопустимые для вас и для детей.
- Обсудите оставшиеся варианты.
- Выберите лучший вариант.
Дальше смотрите, как это работает. Если вы видите, что решение реализуемо, но дети периодически забывают соблюдать договорённости, то вы помогаете соблюсти эти договорённости. Где-то настаиваете, где-то напоминаете, проговариваете последствия, которые могут наступить в случае несоблюдения договорённостей: «Я уберу железную дорогу, так как вы не действуете, как мы договорились».
Как правило, когда дети сами поучаствовали в создании решения, у них гораздо больше мотивации воплощать это решение.
Анна Федосова — детский психолог и Монтессори-педагог
Подписывайтесь на наш канал, чтобы не пропустить полезные материалы о развитии и воспитании детей