Я более 7 лет отработала учителем истории в школе. Говорю только за себя: к учительской форме отношусь спокойно. Я - за. Юбочка, пиджачок по форме, а блуза и аксессуары по своему вкусу. Почему нет? Сначала предлагаю настроиться и посмотреть серию фото. Дореволюционная Россия 20-е годы 30-е годы 40–е годы 50-е годы. Фото из личного архива 60-е годы. Фото из личного архива 70-е годы 80–е годы 90-е годы. Фото из личного архива 00-е годы 2019 год Приступаем к голосованию ЗА Основные аргументы: это практично; это удобно; это экономно, не надо что то покупать, думать, что надеть; это дисциплинирует и настраивает на деловой ряд. Против Основные аргументы: зачем быть, как все; учитель должен быть индивидуален во всем; детям станет плохо к 5 уроку видеть одно и тоже цветовое пятно; это некрасиво и не может подойти всем. Пожалуйста, напишите Ваш вариант ответа в комментариях!
Я более 7 лет отработала учителем истории в школе. Говорю только за себя: к учительской форме отношусь спокойно. Я - за. Юбочка, пиджачок по форме, а блуза и аксессуары по своему вкусу. Почему нет?
Сначала предлагаю настроиться и посмотреть серию фото.
Дореволюционная Россия
20-е годы
30-е годы
40–е годы
50-е годы. Фото из личного архива
60-е годы. Фото из личного архива
70-е годы
80–е годы
90-е годы. Фото из личного архива
00-е годы
2019 год
Приступаем к голосованию
ЗА
Основные аргументы: это практично; это удобно; это экономно, не надо что то покупать, думать, что надеть; это дисциплинирует и настраивает на деловой ряд.
Против
Основные аргументы: зачем быть, как все; учитель должен быть индивидуален во всем; детям станет плохо к 5 уроку видеть одно и тоже цветовое пятно; это некрасиво и не может подойти всем.
Пожалуйста, напишите Ваш вариант ответа в комментариях!