Верховный жрец Триединой Богини, чей гневный дух вещает устами выпускниц педа Всем с школьной скамьи знакомо деление литературы на Серьезную Классику и Несерьёзное Детское Чтиво, которое свято блюдут учителя литературы и многие сочувствующие, склонные к синдрому утёнка. Самим учителям в большинстве педов на протяжении изрядной части прошлого века вбивали в голову не только трескучий Пафосъ, но и, мягко говоря, спорную мысль про абсолютное превосходство XIX века и его идеологии над всем остальным. Причем понятно, откуда это берется - это век большой индустриализации, фактически построения привычного нам мира, для СССР - ещё и век создания и распространения идей, которые легли в его основу. Но для сакрализации нескольких новаторских жанров и стилей XIX века пришлось почти все, не лезущее в стандарт "критического реализма" (в том числе и из культуры самого XIX века!), искусственно выпихать за пределы "большой культуры". Абсолютно взрослые, написанные для взрослых людей книги (Вальтер С
Проблемы преподавания литературы в школе. В чем вредность деления произведений на "высокие" и "низкие"
11 марта 202011 мар 2020
94
3 мин