Перед старшеклассником, особенно во время выбора предметов для сдачи ОГЭ и тем более ЕГЭ, встают очень серьёзные и важные вопросы, которые повлияют на весь его дальнейший жизненный путь: кем я хочу стать, какую сферу выбрать, в какой вуз поступать? Кафедр, факультетов и направлений в вузах очень много, но часто тяжело разобраться, какая именно деятельность скрывается за громоздкими формулировками. Кураторы домашней онлайн-школы «Фоксфорда» расскажут вам, где и на кого они учились, простыми словами.
Екатерина Фатина окончила Российскую академию народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС).
Плюсы обучения в РАНХиГС:
- Сильный преподавательский состав: педагоги экономической и юридической кафедр, в основном, доктора наук.
- Обширная учебная программа и крепкие знания на выходе. Профильными предметами были эконометрика, национальная безопасность, уголовное право, экономический анализ, управление персоналом и другие.
- Практика в государственных и коммерческих структурах и отсрочка от армии.
Минусы:
- Как и во всех вузах, есть преподаватели, которые не горят предметом и не очень интересно преподносят информацию.
- Есть похожие дисциплины и иногда кажется, что предметы повторяются.
- Перед подачей документов необходимо уточнить, предусматривается ли вторая смена и занятия по субботам.
Полученная специальность включает в себя две большие отрасли — экономика и право, поэтому выбор будущей профессии огромен. Чаще всего выпускники выбирают быть:
- аналитиком или бизнес-аналитиком;
- экономистом;
- бухгалтером;
- специалистом отдела обеспечения экономической безопасности предприятия;
- специалистом комплаенс-контроля.
Полученная специальность дала мне огромный выбор направлений для развития карьеры. От вуза остались только приятные впечатления, но всё таки я считаю, что не мешало бы сократить программу, а некоторым преподавателям обновить подход к обучению.
Анна Чуносова заканчивает Московский физико-технический институт (Физтех), факультет биологической и медицинской физики.
Плюсы обучения в МФТИ:
- Здесь готовят специалистов, способных работать на стыке наук. Изучаются как традиционные для нашего вуза физика и высшая математика, так и всевозможные разделы химии и биологии.
- Есть время для выбора базовой кафедры. На моём факультете (ФБМФ) с кафедрой определяются на четвёртом курсе. Раз или два в неделю пары проходят в НИИ, к которому прикреплена кафедра, в нашем случае — в Институте общей генетики им. Н.И. Вавилова.
- Можно остаться на полную ставку в лаборатории, где пишешь бакалаврский диплом. Лабораторию студенты выбирают тоже на четвёртом курсе.
- Раздолбайско-академическая атмосфера, ходить на пары вовсе не обязательно — отсутствие принуждения снимает психологическое напряжение. Но именно поэтому физтехи хорошо учатся, ведь в большинстве своём лекции и семинары очень интересные.
- Многие преподаватели — молодые учёные, с ними легко и приятно разговаривать. Порой семинары больше похожи на дружеские посиделки, только обсуждаем мы не новинки кино, а вращательно-колебательные спектры линейных молекул в приближении Борна-Оппенгеймера.
- Контроль знаний два раза в семестр. Выглядит это так: дан большой объём задач по темам, изученным за полсеместра. Их надо решить, а потом обсудить своё решение с семинаристом и доказать свои знания.
- Престижность. С дипломом МФТИ очень многие компании будут рады вас взять на работу.
Минусы я выделить не смогла, для меня их просто нет. Мне грустно думать о том, что скоро я окончу институт, и мне придётся покинуть Физтех. Я буду скучать по учёбе, когда в два часа ночи сидишь, завернувшись в плед, и при свете лампы решаешь задачки. Иногда решить задачу самостоятельно не получается, приходится листать учебники, просматривать лекции, искать решение в материалах от старшекурсников. Зато как приятно решить сложную задачку — это я, я сама!
Это замечательное место, и если вам тоже хочется стать его частью, дерзайте. Sapere Aude!
А ваш ребёнок уже выбрал, куда будет поступать? Какой бы вуз вы предпочли? Посоветовали бы поступать в московский вуз или наоборот, настояли на выборе местного университета?
