А вы знаете, что не все игрушки, которые в последнее время появляются на прилавках обычных и интернет магазинов, для вашего ребенка безопасны? Сегодня множество родителей по неопытности педагогической или банальной занятости не задумываются даже о том, как детские игрушки изменились со времен их собственного детства.
Вспомним наши годы детства: металлические машинки, про машинки на радиоуправлении тогда почти никто ещё и не слышал, деревянные конструкторы, картонные домики, куклы из высококачественной резины и пластмассы — долгоиграющие и прочные, окрашенные в естественные цвета и развивающие нормальное цветоощущение, без ядовитых запахов. Чем же теперь наполнен наш рынок?
Игрушки из экологически чистых и натуральных материалов стоят достаточно дорого, поэтому нашим детям очень часто приходится довольствоваться их китайскими подделками, что уже в руках начинают разваливаться.
Краски — режущие глаз, яркие, приводящие к нарушению у детей гармонии цветов, пахнущие так, что от них голова начинает болеть. Но и это еще не страшно. Посмотрите на лицо некоторых кукол или морду зверей. В лучшем случае в них можно прочесть тупую бессмысленность, в худшем — вызов или злобу. Раньше по выражению лица игрушечного солдата можно сразу было понять, плохой он или хороший.
Теперь же все — терминаторы, супермены, человеки — пауки — агрессивны одинаково.
Куклы Синди и Барби, и все их последовательницы — олицетворение сформировавшейся женщины, а не малыша, которого раньше девочки пеленали, выгуливали и кормили. Как запеленаешь эту куклу, накрашенную и на каблуках, место которой не в комнате ребенка, а где-нибудь в казино или клубе.
Таким вот образом скрыто идет деформация сознания наших детей, которым, конечно же, хочется броского и яркого, и такого же, как у всех. Игрушка для ребенка — один из способов познания мира взрослых. Каким вы хотите представить ребенку окружающий мир, такими игрушками его и снабжайте. Поскольку малыш взаимодействует постоянно с игрушкой, он для себя и других незаметно впитывает (считывает) информацию, заложенную в ней.
У мальчиков на подсознании откладывается злобное и агрессивное поведение, как разумеющееся само собой для мужчин, если он хочет стать удачным «суперменом». Установка такова: неважно, хорошая у тебя цель или плохая, тот лучше, кто сильнее, у кого «крутости» больше и оружия (кстати, такую же установку получают дети от просмотра мультиков, где плохих и хороших героев можно отличить не по их действию, а разве что по цвету костюма).
А чему девочки учатся, играя с далеко не детскими куклами?
Нет, они в себе не развивают материнский инстинкт (для чего, кукла собственно, и предназначена), они учатся краситься, одеваться вызывающе и соблазнять игрушечного сначала, а потом и настоящего Кена.
У наших деток совершенно размыто представление о зле и добре — мультфильмы и современные игрушки создают в голове «кашу» такую, что врачи-психиатры нужны уже в детском саду. Количество деток с неврозами возрастает постоянно, и игрушки с деструктивным и непонятным оформлением в этом играют не последнюю роль.
Итак, ниже перечислены некоторые критерии хороших игрушек:
1. Экологически чистый, нетоксичный и стойкий, (без химического неприятного запаха) материал: металл, дерево, соломка, пластмасса, высококачественная резина, плюш с гипоаллергенным синтепоном и так далее.
2. Отсутствие неестественных режущих глаз, «кислотных» расцветок и оттенков.
3. Отсутствие деструктивных начал, в первую очередь, в игрушках военных (агрессии, натуралистической подробности типа крови и прочего).
4. Отсутствие несоответствующих возрасту ребенка элементов (подчеркнутость биологической формы человеческого тела, вызывающее преждевременный интерес к вопросам пола у ребенка).
5. Наличие в игрушке компонента развивающего не только развлечения, но и познавания окружающего мира, формирование логики и так далее.
И если вы хотите, чтобы ребенок ваш стал здоровым психически и был в жизни счастлив, то при выборе игрушек будьте крайне осторожны: чтобы вместо игрушки ребенку не подарить бомбу замедленного действия, которая рано или поздно обязательно детанирует, вызвав у ребенка искаженное мировосприятие, а следом и самосознание.