Найти в Дзене

КАК ЗАЩИТИТЬ СВОЮ ЛИЧНОСТЬ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ?

 Знаете, отчего мы такие нервные, когда общаемся с людьми? Знаете, отчего большинство знакомых мне людей сами записывают себя в «социопаты»?    Дело в том, что большинству людей мы позволяем оказывать влияние на нашу личность (она же - идентичность)!    Пресекать это нужно ещё в детстве...    Вот, например.... Если Вашему ребенку делают замечания посторонние люди... (что считается абсолютно недопустимым в современном мире - хотя мысль для соотечественников и спорная), то как нужно на это реагировать его родителям?    Психологи советуют применять одну неожиданную, ёрническую и смешную технику. Обучите своего ребёнка «волшебной» фразе, которая работает сродни настоящему волшебному заклинанию:    "Моя мама учит меня, что не всякое оценочное суждение должно служить модификатором поведения".    Если Ваш ребёнок научится произносить эти слова с очень чёткой дикцией и (обязательно!) доброжелательно-уверенной интонацией, то заклинание подействует как гарри-поттеровское "Окаменей!"...    Секре

 Знаете, отчего мы такие нервные, когда общаемся с людьми? Знаете, отчего большинство знакомых мне людей сами записывают себя в «социопаты»? 

 

Дело в том, что большинству людей мы позволяем оказывать влияние на нашу личность (она же - идентичность)! 

 

Пресекать это нужно ещё в детстве... 

 

Вот, например.... Если Вашему ребенку делают замечания посторонние люди... (что считается абсолютно недопустимым в современном мире - хотя мысль для соотечественников и спорная), то как нужно на это реагировать его родителям? 

 

Психологи советуют применять одну неожиданную, ёрническую и смешную технику. Обучите своего ребёнка «волшебной» фразе, которая работает сродни настоящему волшебному заклинанию: 

 

"Моя мама учит меня, что не всякое оценочное суждение должно служить модификатором поведения". 

 

Если Ваш ребёнок научится произносить эти слова с очень чёткой дикцией и (обязательно!) доброжелательно-уверенной интонацией, то заклинание подействует как гарри-поттеровское "Окаменей!"... 

 

Секрет успеха (и педагогичности) этой техники как раз и состоит в том, что НЕ ВСЯКИЙ РЕБЁНОК сможет удовлетворить этим трём простым условиям: 

 

сможет запомнить эту фразу, 

сможет сказать её с хорошей дикцией, 

сможет сказать её в благожелательно-уверенном тоне. 

Однако, если Вы воспитываете своего ребёнка так, что ему будет нетрудно справиться с вышеперечисленными условиями, то это означает только одно: 

 

Вы уже и так ОТЛИЧНО СПРАВЛЯЕТЕСЬ со своими родительскими обязанностями и в «помощи» посторонних дядь и тёть не нуждаетесь. А кроме того, Ваш ребёнок (будучи уже таким, какой он есть) не заслужил никаких псевдопедагогических реплик со стороны. 

 

Если Вы уже выросли и давно не ребёнок - не печальтесь. Эту же фразу можно произносить и взрослым людям (в некоторых ситуациях), опуская её первую часть про маму или заменяя её на «Современная психология учит»... 

 

Не всякое оценочное суждение должно служить модификатором поведения 

 

НЛП-тренеры работают с людьми, которые по своей работе вынуждены выслушивать чужую критику и даже отвечать на неё. 

 

Чаще всего, все «критиканы» в своей критике занимаются не разбором возникшей проблемы, а прямо нападают на Вашу идентичность,то есть, иными словами, переходят «на личности», обсуждая цвет ваших глаз и волос, ваших родителей и ваши человеческие качества (которые им, кстати, неизвестны). 

 

Но мы все устроены так, что все эти нелогичные и неприличные нападки воспринимаем близко к сердцу - позволяем посторонним (и вообще - другим) людям оказывать воздействие на нашу личность... 

 

В предыдущей статье на нашем сайте ("Пять уровней мышления по НЛП или Разбор полётов по НЛП") мы уже говорили о существовании пяти уровней бытия, которые мы видим и которые обвиняем, когда сталкиваемся с некоей проблемой, с внештатной задачей. 

 

Напомню их вкратце: 

 

разбирая проблему, можно ссылаться на внешнее окружение, внешние обстоятельства. Я плыл плохо, потому что на море были волны. 

Разбирая проблему, можно видеть (и винить) своё не успешное поведение. Я зачем-то полез купаться в шторм, свалял дурака. 

Разбирая проблему, можно видеть (и винить) уровень своих способностей. Я плохо плаваю на волнах, поэтому я и проплыл плохо. Надо бы подучиться. 

Разбирая проблему, можно говорить о ценности или отсутствии ценности у данной ситуации. Можно сказать: да какая разница, как я проплыл - побарахтался в своё удовольствие, а больше мне ничего и не надо (снижаем важность ситуации) Можно сказать: Но ведь я проплыл - а некоторые на моём месте вообще бы в море не полезли. В прошлом году я с такими волнами вообще к морю не подходил (повышаем ценность того, что имеем). 

И наконец, разбирая проблему, можно видеть толькоуровень идентичности, то есть, во всём обвинятьличность человека. И тогда мы говорим: Вот всегда я так - вылезу куда-нибудь и опозорюсь. Потому что я хвастун, слабак и дурак впридачу... 

Действие в конфликтных ситуациях 

 

Итак, критикан (и просто агрессивный человек) кричит на нас: «Это была твоя вина!» или «Что ты сделал?!». 

 

А в глазах у него мы читаем целый список того, что он о нас при этом думает: «Это твоя вина, потому что ты: ........» 

 

Реплику на уровне затрагивания идентичности мы тоже воспринимаем на уровне идентичности и думаем про себя: «Со мной что-то не так. Вон, даже посторонние люди это видят!» 

 

Ошибка в том, что мы не понимаем (пока это не объяснило нам НЛП!) эти посторонние люди НИЧЕГО НЕ ВИДЯТ! 

 

Они всегда и всем высказывают какие-то разнообразные оскорбления на уровне идентичности - это просто их дурная привычка. 

 

Но работая на нервной работе, мы принимаем близко к сердцу каждый такой разговор и от этого можно «сгореть». 

 

НЛП-тренеры учат как быть в конфликтных ситуациях. 

 

Спасает волшебная формула-заклинание. Запомните её: 

 

«Мне очень жаль, что так всё получилось. 

 

Мне жаль, что это вас так расстроило. 

 

Скажите мне, что я сделал не так? (Что мы сделали не так?) 

 

Расскажите, что именно произошло? (Что произошло с вашей точки зрения, дайте свою версию). 

 

Что мы можем теперь сделать?» 

 

Так, переключив внимание агрессора с себя и своей личности на случившуюся проблему, вы 

 

а) не сгорите на работе и в социуме вообще, 

 

б) решите проблему, 

 

в) расстанетесь друзьями с вашим «обидчиком». 

 

А последний пункт немаловажен. Ведь пословица «не имей сто рублей, а имей сто друзей» вам знакома?