В продолжении статьи о профориентации, как о составляющей будущего успеха в профессии и благополучии каждого человека, нужно остановиться конкретно на образовании.
Школа
Школа на сегодняшний день считает себя важным элементом в жизни каждого. Обязательное в стране среднее полное общее образование придает школе уверенность в том, что их не закроют, сотрудников не уволят, что с одной стороны вносит минусы в образовательный процесс. В этой статье мы не говорим о посёлках и деревнях, где, к сожалению, это происходит постоянно и каждый год какой-то процент школ закрывается. Мы рассматриваем типичные школы малых и средних городов нашей страны, где весь процесс образования заостряется на тестах и тренировке к ОГЭ в 9 классе, в 10-11 – к ЕГЭ.
Здесь уже речь идет о каждодневной подготовке к ЕГЭ на уроках, перерастающей в походы к репетитору, вместо получения знаний. Все, наверное, наблюдали эти тесты: толстая книжка с сотней тестов разных вариантов – атрибут каждого урока. Атмосфера в старших классах перерастает в спорт нежели учебу, где оттачивается мастерство ответов на поставленный вопрос. Иногда сами учителя не могут точно ответить, либо объяснить ответ на вопрос в тесте, чем вгоняют в перманентный страх ученика, который понимает, что от этого крестика зависит его будущее.
В такой нагнетающей обстановке происходит учеба в последних классах средней школы. Чтобы претендовать на высокий балл и сдать несчастный и ненавидимый учениками и учителями экзамен, жертвуем знаниями во имя тренировки, которая не закладывает в долговременную память практически ничего.
ВУЗ
Высшее учебное заведение, принимая абитуриентов, рассчитывает на прием способных ребят на бюджетные места и старается обеспечить больше бесплатного обучения, но также интерес есть и в наборе студентов платного обучения.
Ни для кого не секрет, что есть процент студентов пришедших, как преподаватели говорят, "просиживать штаны". Из-за отсутствия интереса к профессии и, как уже описывалось в прошлой моей статье, родителей, которые заставили сюда поступить, "платят за меня деньги и хотят, чтобы я получил образование". Данное обстоятельство мучает и преподавателя, и студента. Преподаватель устает видеть потухший взгляд и незаинтересованность, а студент отказывается понимать дисциплины и с трудом сдаёт зачеты и экзамены.
Как итог, мы получаем выпускника с ненужным ему образованием, который хочет пойти работать на высокооплачиваемую должность или место работы, но ничего для этого не сделал. И здесь возникает ещё одна составляющая благополучия – обеспечение занятостью населения.
Много граждан работают не по специальности: из-за отсутствия спроса на выбранную профессию на бирже труда, отсутствия вакансий, из-за не соответствия высоким требованиям работодателя, низкой заработной платы. Эти факторы вынуждают выпускников идти работать на рынок услуг.
Работа выбирается зачастую из того, что есть: работник супермаркета, доставки, бара, ресторана и других услуг. Есть заработок, работа достаточно простая по сравнению с той, которая прописана в дипломе – многих это устраивает, но ненадолго. Очень быстро начинаются проблемы: штрафы, выговоры, оскорбительное поведение и обман со стороны администрации, которая будет требовать больше, а все платить меньше. Администрация этих заведений понимает, что может взять на это место такого же свежеиспеченного "специалиста" из ближайшего ВУЗа, и ничего не потеряет. Из-за этого толпы людей качуют с работы на работу в поисках стабильности. И это повезло ещё людям живущим в средних и больших городах свыше 300000-1000000 человек, где больше рабочих мест. Что говорить про малые города, которые вымирают.
О каком благополучии может идти речь? К сожалению, сейчас никто не чувствует себя экономически защищенным. И проблема, как видите, начинается уже со школы.
В следующей статье я расскажу про один из "вымирающих" малых городов России. Беломорск – красивый природой и жутко мрачный из-за экономического упадка.