Воодушевляющая и моя любимая история, которую я рассказываю своим ученикам, неуверенным или разочаровавшимся в себе.
В 2009 году ЕГЭ стал обязательным для всех 11-классников, без него не получишь аттестат и не поступишь в вуз. И хотя чиновники из Минпросвещения и Рособрнадзора постоянно говорят и пишут, что сдать ЕГЭ под силу любому, кто хорошо учился в школе, одной школьной подготовки обычно мало. Тем более, если хочешь поступить в престижный вуз. А если ещё и учился все годы с двойки на тройку, то кажется, что хорошо сдать экзамен точно не получится, и начинают опускаться руки...
Конечно, если толком не учиться в школе, то за один-два года подготовиться на высшие баллы - задача титанически сложная. Потому что выпускник не привык или не любит учиться. Потому что многое будет зависеть от выбранного способа подготовки и преподавателей. Потому что будет ещё много других "потому что".
Но я стал свидетелем истории, о которой вам стоит узнать, если вы обучаете будущих выпускников или вам самим скоро предстоит сдавать ЕГЭ; если вы родитель, родственник, друг или знакомый того, кому эта история может быть полезна, потому что она учит нас двум важным вещам.
Он просто любил рисовать
МХ (молодой художник - назовём нашего героя так) был моим одноклассником все 11 лет, последние три из которых мы даже сидели за одной партой. О том, что происходило в его жизни первые восемь классов, я знаю довольно смутно: МХ учился в школе плохо и сильно заикался при ответах учителям.
Но что я помню точно - МХ всегда любил рисовать. Он закончил художественную школу, его работы на уроках ИЗО всегда были лучшими, а поля на страницах тетрадей - изрисованными. А ещё он "вливал" граффити на стенах и вагонах электричек - в общем, МХ рисовал всегда и везде, если было чем и на чём.
В начале девятого класса меня посадили с ним вместе (кажется, это сделал классный руководитель, чтобы я помогал ему с математикой). Мы стали общаться и выяснилось, что у нас немало общего. Скажу за себя: мне, любящему искусство и творчество в самых разных проявлениях, было интересно наблюдать, как МХ рисует, и рассматривать его готовые работы.
Но ЕГЭ сдавать всем
Наступил наш последний школьный сентябрь, и все стали хвататься за голову, куда и на кого пойти учиться дальше. Для МХ такой сложный выбор, похоже, не стоял: он выбрал близкое его увлечениям и интересам направление подготовки "Дизайн" и поставил довольно амбициозную цель - поступить на это направление в Высшую школу экономики. А это означало, что ему, помимо творческого экзамена, придётся сдавать ЕГЭ по русскому языку и по литературе.
И всё бы ничего, да только эти предметы у него всегда получались плохо. И не потому, что не хватало для этого способностей. Думаю,
- прежде у него не было как интереса, так и острой необходимости зубрить литературу и русский язык,
- его заикание сильно мешало ему получать высокие оценки на этих предметах, требующих хорошего владения языком и речью,
- и, наконец, у нашей учительницы он был нелюбимым учеником.
Что касается последнего, учительница не просто не любила его, она часто буллила и оскорбляла его. Она говорила, что у него ничего не получится, и рассмеялась при всём классе, когда узнала, что МХ собрался сдавать литературу.
Низкий стартовый уровень и постоянное давление могут демотивировать любого и заставить плыть по течению. Но только не в случае с моим другом МХ.
Терпение и труд... и цель!
МХ в силу своего характера не поддался нападкам женщины забальзаковского возраста и уж тем более не создал в своей голове установок в духе: "Я всегда плохо учился на её уроках, значит смысла стараться и готовиться нет - всё равно плохо сдам".
Напротив, он стал ездить в соседний город к репетиторам, постоянно готовился и практиковался. Его упорная работа не проходила даром - это стало видно на уроках всем. Не могла не заметить это и учительница. Он поставил перед собой цель и не собирался перед ней отступать.
И вот пролетел год, прошли экзамены (у каждого - со своими приключениями), и всем пришли результаты. Точных баллов моего друга я, конечно же, не вспомню, но если какое слово к ним и подходит, то это слово "достойные". Такие, которые вместе с сотней (!) за внутренний творческий экзамен позволили ему пройти в Вышку, правда, не на бюджет, но с очень большой скидкой.
А как-то раз МХ мне рассказал, что на выпускном вечере к нему подошла та самая учительница, похвалила его и извинилась за то, что ошибалась в нём.
Хэппи энд?
Не всё так просто. Поступив в вуз, МХ проучился семестр и понял, что больше там быть не сможет - сохранение скидки на дорогостоящее обучение требовало высоких показателей успеваемости, и камнем преткновения стал английский язык - ещё один язык, который ему не давался. МХ сначала перевёлся из Вышки в наш региональный вуз, а ещё спустя полгода-год забрал документы и оттуда, потому что там уровень образования не соответствовал его запросам.
А потом он пошёл работать на завод. Но по профессии - дизайнером ювелирных украшений, где работает и сейчас. А ещё он параллельно реализует самые разные проекты, развивается в стрит-арте и татуировке и уверенно смотрит в будущее. Наверно, даже ещё более уверенно, чем перед ЕГЭ, потому что сейчас он точно знает, что непокоримых вершин для него не существует - нужны только труд и немного везения.
Так какие два главных урока стоит извлечь будущему выпускнику из этой истории? Во-первых, всё можно начать с чистого листа и справиться с чем угодно, и речь здесь не только про ЕГЭ. Во-вторых, ЕГЭ - заметное, но не ключевое событие в жизни, поэтому не стоит бояться его. После него будут куда более важные испытания и решения, но и само путешествие станет гораздо интереснее.
А какие истории успехов и неудач, связанные с выпускными экзаменами и поступлением в вуз, знакомы вам? Поделитесь ими в комментариях.
Если эта статья была для вас полезна, поддержите канал подпиской – это помогает создавать ещё больше качественного контента.