Эту фразу я однажды услышала от родителей одной из своих учениц по вокалу.
Родителям зачастую трудно понять, как относиться к труду педагога. Да и есть ли этот труд вообще или ребенок сам по себе талантлив? Сколько часов труда вкладывается в песню длиной 3 минуты?
Давайте разберемся, в чем заключается работа педагога по вокалу. Начнем по порядку.
1. Развитие музыкальных способностей ребенка - голос, слух, чувство ритма
Это изучение методик, практический опыт, на который был приобретен не за один день. Годы репетиций и применение теоретических знаний на практике.
2. Педагог подбирает репертуар
Подбор репертуара для коллектива или солиста - это трудоемкий процесс, который занимает не один день, иногда больше недели педагог слушает, сравнивает, выбирает аранжировки песен, тестирует, придумывает концертный номер.
3. Проведение еженедельных репетиций
Время, которое педагог тратит на работу с учеником, на развитие голоса, актерских способностей. Когда педагог проводит свою работу, он старается передать весь свой опыт. Нельзя быть педагогом и при этом не любить работу, свое ремесло. Педагог в каждого ребенка вкладывает частичку своей души.
4. Проведение репетиций перед концертами и конкурсами
Это дополнительное время, которое педагог проводит с учеником вне своего рабочего графика. Это могут быть выходные, праздничные дни, то есть то время, которое педагог мог бы провести со своей семьей или просто отдохнуть. Но преподавателем движет желание довести исполнение учеников до совершенства, помочь своим подопечным чувствовать себя более уверенно на сцене, повторить под чутким контролем наиболее сложные места.
У начинающих исполнителей еще не сформировался свой внутренний ориентир, ориентиром правильности исполнения служит профессиональная оценка педагога.
Если ребенок готовится на конкурс или концерт, то стандартных занятий 2 раза в неделю недостаточно для того, чтобы выступление состоялось удачно. Редкий исполнитель становится призером конкурса, занимаясь всего лишь 8 раз в месяц, при этом еще пропуская занятия по причине болезни 2-3 раза.
5. Поездки на конкурсы и концерты
На эти мероприятия педагог тратит колоссальное количество времени. По своей инициативе педагог отправляет своих воспитанников на конкурс, приезжает заранее, чтобы распеть учеников, ждет конкурсного выступления, затем результатов. Дорога до места проведения иногда занимает несколько часов. В целом, для того, чтобы услышать 3-минутное выступление ребенка на конкурсе, педагог тратит минимум 3 часа.
Иногда преподаватели отказываются ехать на конкурс по причине большой педагогической нагрузки, поскольку это создает неудобства - необходимо переносить уроки, перестраивать планы.
Спросите любого педагога-вокалиста, сколько в неделю он тратит времени на обучение детей, подбор репертуара, слушания музыки и просмотра видео для выбора подходящей аранжировки и минусовки, ознакомления с положением конкурсов, подготовкой к конкурсам и концертам. Думаю, что он затруднится с ответом, потому что эта работа становится частью жизни.
А самое главное - педагог всегда переживает за выступления, отвечает за результат своей работы, он становится «вокальной мамой» или «вокальным папой» и желает своему ученику раскрыть потенциал и реализоваться.
Спасибо всем, кто читает канал и оставляет комментарии!