Тема "Языки в школе" Всем хотелось бы сразу прибавить "иностранный". Тема чуть другая "Сохранение языков народов России".
Что изучают в современных школах: родной(в республиках), русский, английский, французский, немецкий, испанский, китайский языки и др. Основными являются английский, немецкий и французский. В гимназиях в программу включены 2 иностранных языка, в остальных один иностранный язык . Действительно, сейчас стало модным, на фоне развития отношений России и Китая, включать в общеобразовательную программу китайский язык. Отлично, что Министерство образования хочет видеть выпускника, имеющего и знающего свой русский , английский(без него никак), еще язык.
Но есть проблема, как же быть с языками других российских народов?
Ведь Россия-страна многонациональная. На её территории проживает более 190 народов, в число которых входят не только коренные малые и автохтонные народы страны. В 2010 году русские составили 80,9 % или 111,0 млн из 137,2 млн указавших свою национальную принадлежность, представители других национальностей — 19,1 % или 26,2 млн чел.; численность лиц, не указавших свою национальность, составила 5,6 млн чел. (или 3,9 % от 142,9 млн жителей страны в целом). (Из Википедии)
В России около 100 языков. Число национальных языков в России, которые преподаются в школе, ежегодно сокращается, и через несколько лет их количество может достигнуть лишь 4-5.
Например, в 2015 году на 18 языках велось образование в России. В 2016 году этих языков уже 13. Может случится так , что через несколько лет будет 4-5 языков образования".
В России еще 22 считаются находящимися в критическом состоянии (алеутский, терско-саамский, ительменский), 29 - в серьезной опасности (нивхский, чукотский, карельский). Под угрозой исчезновения оказались 49 языков, в том числе калмыцкий, удмуртский и идиш. Опасение вызывает положение 20 языков, в числе которых оказались белорусский, чеченский, якутский и тувинский. Также стоит учесть, что удмуртский, калмыцкий, якутский, тувинский и чеченский являются государственными языками республик РФ.
С чем связано исчезновение языков? Можно ли сохранить их? Может ли система образования спасти тот или иной язык?
Проблема политическая и экономическая. Все мы понимаем, что создание условий для изучения всех языков – это очень затратный процесс.
В России тоже есть такой предмет, как родной язык. Он входит в ту часть образовательной программы, которая формируется регионом самостоятельно. Многие регионы пытаются сохранять свои языки.
В республиканских школах ввели второй иностранный язык и родители не хотят введения родного языка, считая, что для будущей карьеры он не нужен. Вот на немецком он будет изъясняться. Языки не должны мешать друг другу, а наоборот -помогать. Ученик будет анализировать построение предложений , улучшится кругозор, фонетический разбор будет только повышаться. Если человек знает прекрасно свой язык, то он будет прекрасно знать свой русский язык, еще английский, может и китайский. Если ты знаешь язык другого народа, то знаешь культуру , значит ты являешься носителем пласта знаний, что всегда расширяет кругозор.
Так и осталось мнение с давних времен, русский знаешь - ты культурный, образованный человек. А свой ассоциируется с бедностью, бесперспективностью в карьере.
Да и в России быть русским проще, вот они и отказываются от национальности, языка. А государство в это время занято другими делами. Может, задача сбережения родных языков — это не только проблема системы образования, но и общества и государства в целом?