В последнее время много обсуждений возникает вокруг проблемы необходимости сочинения как формы проверки знаний у школьников.
Главное - понять цель.
Если мы хотим проверить грамотность ученика, то лучше диктанта ничего не придумали.
Если мы хотим проверить его умение свободно и правильно излагать свои мысли, то давайте вспомним, как часто во взрослой жизни человек пишет вот эти самые "сочинения"? Вот прямо-таки самостоятельные-самостоятельные, а не списанные откуда-то, не по шаблону, а от души...
Может быть, предложить выпускникам составить какую-то деловую бумагу - резюме, автобиографию, письмо. А творческие сочинения пусть пишут поступающие на факультеты журналистики или филологии.
Потому что по-настоящему творческую работу оценить в баллах невозможно. СтОит заглянуть в историю создания величайших произведений русской литературы. Ну не было там однозначных оценок и рецензий. Спорим, что ни Федор Михайлович, ни Лев Николаевич итоговое сочинение написать не смогли бы. Ну не смогли бы они усмирить свой талант и написать работу в соответствии с теми требованиями и критериями оценки, которые применяются экспертами при проверке сочинений.
Ведь сегодня школьное сочинение стало шаблонным, где нет места собственным мыслям
Сначала я вздрагивала, а теперь уже свыклась с вопросами своих первокурсников в колледже. После окончания 9 классов, поступив к нам и придя на урок русского языка, собираясь писать изложение, вы знаете, какой вопрос они задают? "Сколько абзацев делать?" Потому что ОГЭ по русскому языку четко нацеливает детей при написании сжатого изложения сохранить все микротемы и передать содержание текста в целом. Возможно, это и неплохо - уметь излагать свои мысли. Но как-то заорганизованно всё происходит.
Такое впечатление, что утвердив ЕГЭ как основную форму выпускных и вступительных экзаменов, Министерство образования(впоследствии - просвещения) стало откатываться назад. Во многом этому способствовала деятельность О.Васильевой в роли министра. Какой-то возврат к советской школе. Заговорили об обязательных ЕГЭ по нескольким предметам, в первых рядах которых стоят история и иностранный язык. Не чувствуете сквознячок из СССР, когда мы сдавали 7 экзаменов?
Конечно, основной закон нашей жизни - закон отрицания отрицания. "Разрушить до основанья, а затем..." Но перед тем, как рушить и уж тем более возрождать, хорошо было бы крепко подумать...