Читаю я много статей про тичеров английского. Они мне рандомно выскакивают, или я плаваю по комментариям и выхожу на разную писанину.
Что в них общего? Все недовольны.
Тичеры не довольны нападками на них. Они ж прекрасны.
Родители не довольны качеством обучения. Они сами тоже прекрасны.
Репетиторы не довольны учителями, учебниками и учениками. Они ж тоже прекрасны.
Ученики не довольны учителями и оценками. Они всегда прекрасны.
К кто же тогда плохой? Если все прекрасны, откуда тема для обсуждений, столь красноречивых комментариев и дизлайков?
А может проблема в нарушении причинно-следственных связей в этой цепочке. Сейчас ребенок занимает очень руководящую позицию в процессе обучения. Его нельзя ругать, наказывать. Родители или слишком балуют ребенка или наоборот не обращают внимания. Сейчас ребенок - это друг родителей. Одно только в этой дружбе может пойти не так. Друга всегда можно послать на ... .Значит, родитель - друг, ребенок - босс, а учитель - ? Тоже сдал пистолет и значок. Учитель - уже не воспитатель, не ментор, не друг, не старший товарищ. А кто? Ну кто-то... , кто сидит в ненавистной школе и что-то там бубнит. Значит, учитель - никто.
Есть еще репетитор в этой истории. Это кто? Странный, обычно хороший человек, который должен любить родителя (работодателя), хаить учителя (ведь его ж работу приходится исправлять) и бороться с ленью ребенка- босса, которому купили игрушку, которую он не просил. Вроде положительный персонаж, но тоже под вопросом.
И во главе всего этого спектакля стоит - система образования. Грозная, могучая, всех в ... (сами продолжите рифму, все ж согласны). Она хорошо сидит там где-то высоко подальше от народа и скидывает разные забавные указы и поручения, а ее приспешники (мин.образования, директора школ), как горные козлы, скачут по этой горе. И вроде залезли на нее, а зачем не знают и слезть боятся.
И все продолжают считать себя прекрасными и обвинять друг друга.