Она приучает сына считать деньги с трёх лет.
Я как-то спросила: "Не рано-ли начала баловать ребёнка?"
"Ничего и не рано, - ответила она, - "финансовая грамотность - важная часть воспитания ребёнка и к ней надо подойти серьёзно".
- Когда её ребёнку было три года они вместе играли в магазин. Малыш уже понимал, как надо покупать, как происходит обмен денег на товар.
- Через год ребёнку подарили свинью-копилку. Периодически пополняли её. Периодически трясли, и монеты звонко стучали о стенки "хрюшки".
- В старшем дошкольном возрасте ребёнку выдали первые карманные деньги. Даже купили небольшой бумажник, чтобы деньги не мялись в карманах.
Сын гордо ходил с небольшой, по меркам взрослых, суммой. Ведь он теперь, как большой.
Иногда они заходили в магазин и сын самостоятельно, но под наблюдением взрослых, делал покупки.
Так она подготовила ребёнка к школе. Он же должен уметь делать покупки: купить пирожок, чай в буфете.
- С восьми лет она начала отправлять его в магазин за небольшими покупками: хлеб, молоко, сахарный песок.
На свои карманные деньги сын мог купить себе мороженое, или канцелярские товары.
Заранее они договорились, что никаких чипсов, вредной газировки он покупать не будет.
Иногда он покупал какие-то безделушки. Но она не ругала его, а старалась объяснить, что деньги нельзя тратить впустую. Иначе бы он стал скрывать покупки, обманывать.
Она направляла и контролировала его действия с деньгами незаметно, как бы случайно интересуясь, на что он потратил деньги, почему выбрал именно эту вещь.
И он постепенно научился тратить деньги более разумно.
Постепенно она научила его и тому, что хвастаться деньгами перед другими не просто плохо, но иногда и опасно.
Она объяснила сыну, что деньги не появляются ниоткуда, что они с папой работают на тяжёлых работах, зарплаты небольшие. Поэтому деньги надо беречь.
Сейчас сын в четвёртом классе. Она выдаёт ему в неделю 200 рублей на карманные расходы.
И почти уверена, что он не потратит на ерунду или на что-то вредное.
Он всегда сам рассказывает, на что потратил. Иногда советуется, что ему лучше купить на сэкономленные деньги.
Когда я увидела, как в четвёртом классе её сын умеет распоряжаться деньгами, я поняла: не рано учить этому с трёх лет!
- Он знает, как достаются деньги, как разумно их тратить, и как можно на скопившуюся сумму купить что-то более стоящее.
И теперь я уверена: даже если семейный бюджет чётко распланирован и в семье свободных денег не очень много, нужно выделять ребёнку даже символическую сумму.
Это поможет ему во взрослой жизни.
Спасибо, что дочитали!
Оставляйте свои комментарии.
Подписывайтесь на мой канал.
Читайте другие публикациии:
Мини-тест на проверку иммунитета у ребенка