Продолжаем давать советы начинающим писателям.
Все начинается с исследований и мозгового штурма
1. Изучите столько детского контента, сколько сможете. Чтобы придумать соственные идеи для будущей книги, предварительно будет полезно познакомиться с опытом других писателей, сценаристов и даже художников. Ищите то, что пока неизбито, и что цепляет лично вас. То, о чем вам было бы интересно рассказать читателю-ребенку.
Проведите некоторое время в детской библиотеке и профильных отделах книжных магазинов. Или проследуйте этой ссылкой. Не пренебрегайте и журналами, фильмами, телепередачами. Обязательно записывайте все свои наблюдения и идеи.
В процессе исследования ответьте на некоторые вопросы:
а) будет ли ваша книга чисто текстовой, или ей понадобятся иллюстрации?
б) к чему у вас больше лежит душа – писать художественную литературу или нонфикшн (последнее хорошо, если вы эксперт в какой-нибудь области)?
2. Если вы намерены писать худлит, то для вдохновения изучайте классику (тексты, фильмы, журналы проверенные временем). Задумайтесь что делает классические детские произведения вневременными. Возможно, вы найдете собственное нетривиальное решение и сделаете из этого уникальную книгу.
3. Обратите особенно пристальное внимание на сказки и мифы народов мира:
- современная детская (и не только) литература демонстрирует нессякающий интерес к архепитическим сюжетам и персонажам;
- многие авторы создали себе имя просто осовременивая и переосмысливая сказки, так что есть шанс, что и вы найдете вдохновение, перепридумывая какую-то старую историю на новый лад;
- важдый довод в пользу такого подхода: большинство сказочных историй находятся в public domain, так что тут уж вас точно никто не обвинит в плагиате;
- смело берите готовых сказочных персонажей и помещайте их в новые обстоятельства (например, переносите их в современность), или придумывайте современных героев, но помещайте их в ситуации, хорошо знакомые по волшебным сказкам;
- мы тут ругали концепцию мономифа Дж. Кэмпбелла применительно к современной фэнтези, однако если вы настроены писать исключительно для детей, то монография «Герой с тысячью лицами»* определенно достойна стать вашим настольным чтением.
* Как, впрочем, и другие серьезные книги о фольклоре: например, «Морфология волшебной сказки» Владимира Проппа, или «Золотая ветвь» Джеймса Фрейзера. От такого чтения вы вряд ли сразу станете высоколобым фольклористом, но зато ваши тексты могут стать глубже и интереснее.
4. Определитесь, для какого детского сегмента вам интересно писать. Очевидно, что книги для мальчиков и девочек существенно отличаются языком, персонажами и сюжетом (впрочем, не всегда: есть универсальные истории, которые цепляют всех).
«Уже с трех лет дети начинают интересоваться противоположным полом. Поэтому если вы пишете для 7 или 12 лет, то лучше, чтобы любовная линия там присутствовала в виде держания за ручку или самого-самого лучшего друга». ~ Александра Селиверстова, редактор издательства АСТ
С возрастом примерно та же ситуация. Иллюстрированные книги хороши для маленьких читателей, тогда как подросток уже вполне способен освоить чисто текстовую книгу и нонфикшн. Язык, тон истории и ее детали должны отвечать возрасту читателя. Если пишете для совсем юных, то используйте короткие предложения и простые слова.
При этом есть знаменитый кейс Джоан Роулинг, которая придумала сагу из семи томов, рассчитанную на чтение постепенно взрослеющим читателем.
Если первые книги представляют собой откровенно детские сказки, то заключительные романы уже вполне себе серьезный межжанровый синтез на стыке зрелой фэнтези, политической сатиры и социальной притчи. Кто-то из критиков даже проводил параллели между Гарри Поттером и Христом.
Кстати, еще можно вспомнить толкиеновских «Хоббита» и «Властелина колец». Первая книга — просто немного хулиганская детская сказка.
Зато ее продолжение это уже история для подростков, представляющая собой «роман взросления». За ширмой из фантастических обстоятельств и персонажей кроется переплетение геополитики, этнографии, истории и много чего еще.
Еще раз повторим: учитесь у классиков!
Используйте воспоминания о своем детстве в качестве источника вдохновения
Впомните обстоятельства, которые вам запомнились как удивительные, странные или немного чудесные. Используйте воспоминания как источник вдохновения для истории. Какой-нибудь случай, имевший место с вами или вашими знакомыми в третьем классе, может лечь в основу уникальной книги.
Берите простые вещи и превращайте их в фантастические
В качестве исходного обстоятельства или детали непременно берите что-то заурядное и повседневное. Затем добавьте немного фантазии и превратите это в нечто волшебное. Таким образом придумано великое множество книг, сюжетов, персонажей и деталей.
Скажем, знаменитый Карлсон родился из размышлений Астрид Линдгрен о воображаемых друзьях, которых себе придумывают дети в возрасте 4-5 лет.
А «гарантийные человечки» Эдуарда Успенского (сегодня вы их знаете под другим названием) родились из фантазирования на тему запрограммированного износа техники.
Почему бытовые приборы надежно служат некоторый отрезок времени, а по истечении гарантии быстро приходит в негодность? Может быть их починкой до какого-то момента занимаются крошечные существа, скрывающиеся от людей?
Во второй части мы с вами напишем синопсис истории о девочке и ее питомце-черепахе. Оставайтесь на связи.
Как написать детскую книгу. Часть вторая