А знаете ли вы, что в 2013 году ООН внесла в «Декларацию по защите прав ребёнка» Право детей на ИГРУ?
К сожалению, это вынужданная мера.
Мы проживаем бум массового помешательства на детских развивашках.
Бесчисленное количество методик раннего развития, способов изучения иностранных языков с пелёнок, детских клубов, специальных карточек и пр. И беда в том, что родитель боится, что «после 3-х уже поздно», что ребёнку жизненно необходима «ранняя социализация».
Поэтому так востребованы и популярны специально организованные обучающие мероприятия с ребёнком, детские центры развития с первых месяцев, которых в каждом городе теперь не меньше, чем продуктовых магазинов.
Мама с благой целью часами напролёт показывает ему карточку, где изображена, например, утка. Только вот беда, увидев реальную утку на озере ребёнок может не понять, что это утка. В его сознании уткой является именно и только та утка, на той самой карточке.
Я не утрирую. К сожалению, все больше примеров раннего неестественного обучения, где у ребёнка действительно прокачена память, но с эмоциональным интеллектом часто проблемы и/или присутствует бытовая неустроенность.
Все чаще бывает, что ребёнок в 1 год выучил алфавит, но не говорит слово «мама». В 2 года знает флаги всех стран мира, но не умеет сам подтянуть штанишки или пить из стакана. В 3 года имеет богатый словарный запас, но не умеет осознанно говорить, согласитесь, ведь знать 1000 слов это ещё не научиться строить из них предложения.
Здорово помогать ребёнку развивать память, логику, прочие способности, но это должно быть естественно и своевременно. Куда важнее обеспечить ребёнку свободу действий в безопасной, доброжелательней и благоприятной среде. Ребёнку жизненно необходимо играть, играть свободно, естественно, непринуждённо.
Ну, а уж если очень хочется с первых дней рождения специально развивать интеллект ребёнка и обучать его быть грамотным, предлагаю начать с развития эмоционального интеллекта и эмоциональной грамотности, ведь изучения и принятие себя и своих чувств, а также чувств окружающих пригодиться в жизни куда больше и чаще, чем умение воспроизвести сонаты Шекспира в подлиннике или знать полный перечень животных Новой Зеландии.
А вы по этому поводу что думаете?