Всем здравствуйте! Мне 23 года и летом я наконец-то получаю диплом о высшем образовании. 5 лет я училась в педагогическом институте, с детства мечтала стать учителем. Разве что со специализацией я определилась только в 11 классе. Изначально тянуло к русскому языку и литературе, потом появилось желание учиться в нефтегазовом университете, и через полгода родилась идея поступать на естественнонаучный факультет. Работа с детьми никогда не казалась мне сложной. В 8 классе первый раз поработала в летнем пришкольном лагере помощником вожатого, а потом каждое лето устраивалась сначала вожатым, потом старшим вожатым и наконец помощником начальника смены. Для меня это был первый карьерный рост, которым я оказалась довольна. На 1 курсе института получила свидетельство о профессии вожатый, но работать по нему не стала. В тот момент начала осознавать, что все больше хочу уйти в педагогику, давать детям предметные и житейские знания.
Так на 2 курсе меня затянуло в репетиторскую деятельность. Сначала было сложно найти детей, с которыми буду работать. Но спасало ближайшее окружение. Я работала с детьми своих взрослых знакомых, некоторые пришли ко мне после первой педагогической практики, а потом меня начали рекомендовать своим друзьям те, чьи дети уже успешно сдали первые экзамены по химии в 9 классе. Так я работала 2 года. Темп был ужасающий. Сначала пары до 3 часов, потом бежишь на одно занятие, потом второе, третье и домой приезжаешь только в 9 вечера. Да, забыла сказать, тогда я еще жила в пригороде и мне приходилось тратить на дорогу около 2 часов в день. Но я старалась не паниковать. Заработок был небольшой, но стабильный. Я не могла брать по 500 рублей в час, потому что я еще студентка и опыта у меня мало, поэтому приходилось занижать стоимость занятия. Родителей моих «подопечных» все устраивало: низкая стоимость занятия и высокие показатели их детей, что может быть лучше.
На 4 курсе меня взяли на работу в небольшую сельскую школу. Я согласилась потому, что школа была новая, ее открыли 1 сентября, а на работу я пришла в ноябре. Оснащение лабораторий и кабинетов было даже лучше, чем во многих городских школах, коллектив – одна большая семья. Меня приняли очень тепло, всегда поддерживали, помогали во время практики, давали рекомендации по написанию уроков. Мечта любого педагога! Я проработала в ней год и ушла, так как нужно писать дипломную работу. А я не из тех людей, которые умеют совмещать несколько дел.
И вот сейчас, когда до защиты дипломной работы осталось меньше 4 месяцев, я начинаю осознавать, что совсем не хочу работать в школе. Не с детьми, а именно в школе. Меня напрягает постоянная отчётность, которая никому не нужна, обязательство участвовать в мероприятиях, даже если ты этого не хочешь. Дети относятся к твоему предмету посредственно. Мне сложно это принимать. А самое сложное, что мои родители этого не принимают. Когда говорю маме, что не пойду в школу, она обижается, начинает воспитывать меня. Ей кажется, что я буду сидеть дома, на шее любимого человека. Но нет! У меня есть желание остаться в педагогике, но работать я хочу в репетиторском центре, а может и свой центр открыть в скором времени.
Но и здесь мама не одобрила мой выбор! Она считает, что невозможно добиться успеха вне государственного учреждения. Её беспокоит, что у меня не будет накопительной части пенсии, никто не оплатит мне больничный и отпуск. Я приводила ей массу примеров, когда молодые парни и девушки бросали работу, открывали свое дело и зарабатывали втрое больше, чем на прежней работе. Но она непреклонна в своем мнении. И мне теперь остается только ждать, когда я получу диплом и действовать по обстоятельствам.
Если Вам понравилась статья, то напишите в комментариях, были ли у Вас похожие ситуации, когда Вы разочаровались в своем выборе или ваши близкие так же не одобряли выбор.