Мы снова плыли между брёвен, удерживая их руками, чтобы наши рюкзаки не утонули. Нас вынесло на место помельче. Как только мы стали задевать ногами дно, потащили свои брёвна к берегу... Я довольно рано поняла, что город не моя среда обитания. Урок обществоведения в 10-м классе. Преподаватель вольно пересказывает Маркса. И сообщает: “Человек не может быть независимым от социума. Он живёт в нём, является его частью и постоянно испытывает на себе его воздействие.” В этот момент меня накрыло. Волна протеста прокатилась у меня по загривку. Меня разносило внутри: “Да, НИ-ФИ-ГА!” Мизантропом я не была. Но вопрос внутренней независимости от внешнего, можно сказать, встал ребром!) Ну, у каждого свой юношеский максимализм. Кто-то хотел быть независимым от предков. Я от социума в целом. А что мелочиться-то! Двигаясь по традиционной схеме школа — институт, потихоньку копалась в себе. Где и кем быть или не быть? Чётких формулировок мой внутренний анализ не дал. Но было два важных вывода: мне нравил
Я ткнула в карту пальцем со словами: “Поедем сюда, здесь никого нет!” Часть1.
29 февраля 202029 фев 2020
11
1 мин