Народный учитель должен у нас быть поставлен на такую высоту, на которой он никогда не стоял и не стоит и не может стоять в буржуазном обществе.
Это — истина, не требующая доказательств. К этому положению дел мы должны идти систематической, неуклонной, настойчивой работой и над его духовным подъемом, и над его всесторонней подготовкой к его действительно высокому званию и, главное, главное и главное — над поднятием его материального положения.
Владимир Ильич Ленин.
Странички из дневника.
2 января 1923 года.
В период, когда народное хозяйство страны в результате гражданской войны и интервенции было разрушено, В.И.Ленин в "Страничках из дневника" призывал немедленно приступить к улучшению положения народного учителя.
Обращаясь к деятелям народного просвещения он убедительно доказывал, что надо предоставлять учителям широкие возможности для многогранной педагогической работы. Он постоянно напоминал, что деятельность учителя должна быть примером служения своему народу.
В «Директивах ЦК. коммунистам — работникам Наркомпроса», написанных в 1921 году, В. И. Ленин призывал органы народного образования к действенному руководству работой школ. , к проведению мероприятий по учету и обобщению практического опыта работы учителей.
Грандиозные задачи, поставленные В. И. Лениным перед школой, могли быть осуществлены только с помощью нового учительства. Ленинские взгляды на задачи советской школы теснейшим образом связаны с его мыслями об учителе, его роли в воспитании новых людей и в строительстве социалистического общества.
В статье «О работе Наркомпроса» (февраль 1921) Ленин писал: «Руководитель-коммунист тем и только тем должен доказать свое право на руководство, что он находит себе многих, все больше и больше, помощников из педагогов-практиков, что он умеет им помочь работать, их выдвинуть, их опыт показать и учесть».
Коммунистическая партия, претворяя в жизнь эти указания В. И. Ленина, постоянно заботилась о том, чтобы народные учителя заняли самое почетное место в социалистическом обществе.
Учение В. И. Ленина о нравственном воспитании молодежи для развития педагогики и школы составляет огромное значение. Воспитание, учил Ленин, есть прежде всего воспитание сознательной дисциплины, необходимо воспитывать "всех с молодых лет в сознательном и дисциплинарном труде". Он призывал воспитывать у молодежи организованность, умение подчинять свои интересы интересам коллектива. Огромное значение в деле нравственного воспитания подрастающего поколения Ленин придавал воспитанию любви к своему Отечеству.
В одной из последних своих работ — «Странички из дневника» — В. И. Ленин писал, что надо систематически работать по организации народных учителей, чтобы сделать их из опоры буржуазного строя (какой они являются в капиталистических странах) опорой нового, советского строя. Он считал необходимым помогать учителю связывать его преподавание в школе и культурно-просветительную работу среди населения с борьбой трудящихся за построение коммунизма. Эта задача, поставленная В. И. Лениным на заре пролетарской революции, продолжает и поныне сохранять свое актуальное значение.
В. И. Ленин высоко поднял авторитет советского учителя. Он призывал партию и весь народ бережно относиться к учителям, постоянно улучшать их материальное положение, оказывать им всемерную помощь в их почетной деятельности по воспитанию молодого поколения в духе коммунизма.
Друзья мои, разве учение Ленина не является прямым указанием, как повысить статус учителя в современной России? Пишите в комментариях свое видение проблемы, ставьте лайки и подписывайтесь на канал.