«Соска влияет на речь ребёнка?!»⠀
Так ли это на самом деле?! Давайте разбираться. ⠀
⠀Известно, что сосать ребёнка никто не учит, он это⠀делает инстинктивно - это безусловный рефлекс.⠀
А узи-специалисты отмечают, что дети и внутриутробно сосут пальцы и кулачки. Возникает вопрос- Зачем? Питание они получает в полном объеме через материнскую плаценту. Ответ- сосание успокаивает малышей. ⠀
Если ребёнок сосет пустышку до года- то это нормально влияет на органы артикуляционного аппарата. деформируется нёбо, неправильно прорезываются зубы (зачатки постоянных зубов тоже смещаются), формируется неправильный прикус (и не только на стадии молочного прикуса), нарушается процесс фиксации и жевания. ⠀
Так,⠀привязанность к соске отрицательно влияет на развитие координированного дыхания, глотания и артикуляции , не дает нормально формироваться подвижности органов речевого аппарата (что является основанием для развития правильного звукопроизношения и развития речи в целом).⠀
Доказано, что с соской во рту ребенок не гулит, не лепечет, его артикуляционный аппарат совершенно «не работает, не тренируется»! ⠀
Мышцы языка и губ выполняют однообразные движения, которые не⠀способствуют⠀их укреплению. ⠀
В последствии, ребёнок долго не сможет произвольно растянуть губы в улыбке. А это так необходимо для произнесения звуков: [с], [з], [ц], [л], [р].⠀
Кроме этого, язык, привыкнув находиться во время сосания пустышки между зубами, останется там и при произнесении слов и большинство звуков приобретёт межзубное звучание ([с], [с'], [з], [з'], [ц], [ш], [ж], [ч], [щ], [л] . ⠀
А сейчас это встречаемся у «каждого 2 ребёнка».