Взрослые все время говорят о тайм-менеджменте. Даже когда речь заходит о детях. В ребенке важно развивать принципы самостоятельности и ответственности. Хотя некоторые воспитатели детских садов до сих пор продумывают за детей каждый шаг. Иногда доходит до смешного: воспитатель заранее прописывает за ребенка ответ на вопрос занятия. Неудивительно, что самым частым ответом малыша на любой вопрос бывает: «Не знаю». Как же научить ребенка самостоятельности через навык планировать свой день?
Для начала поймем сами для себя: дети любого возраста – это субъекты собственной деятельности. Вместе с рождением у ребенка автоматически появляются собственные компетенции. Об этом свидетельствует известная детская фраза «Я сам!». Он сам решает, двигаться ему сейчас или нет, общаться с кем-то или нет. Это неотъемлемое право каждого малыша.
Чтобы право не переросло во вседозволенность, взрослые должны научить детей навыку планирования. Вместе с ребенком планируйте предстоящий день – неважно будет ли это совместный отдых или будни в детском саду.
В начале дня сообщайте ребенку о планах. Например: сегодня мы будем учиться рисовать жирафа. Затем у тебя будет свободное время. Подумай, чем ты хотел бы заняться.
Поддержите идею малыша и задайте уточняющие вопросы: как, где, из чего, с кем и так далее. К примеру: «Антоша будет строить башню из кубиков. Где ты построишь ее? Что тебе понадобится, кроме кубиков? Ты будешь строить башню один или попросить кого-нибудь помочь?». Чем конкретнее ребенок опишет свои планы, тем лучше. Так у детей начинает формироваться образ мышления и навык планирования времени.
Взрослым важно не забывать о планах детей. Это значит, что нужно интересоваться у ребенка о результатах его деятельности. При необходимости, помогать в реализации детских планов.
Такая модель подходит не только родителям, но и воспитателям детских садов. Подключать к планированию сразу всю группу воспитанников или нет – зависит от решения взрослого. Здесь стоит учитывать возраст детей и занятия, которое вы хотите им предложить.
Пробуйте, чтобы найти оптимальный подход.