Что касается понятия русского народа, то я полагаю, что его стоит отличать по самому лучшему атрибуту народа- языку. Именно владение русским языком открывает для человека богатую русскую культуру. Потому если человек овладел русским языком, он может на полном серьезе считать себя русским человеком. Этого у него уже будет не забрать.
Понятие русский это собирательный образ всех народов проживающих на территории России.
Самый простое, выделить общность по лингвистическим признакам, языку по средством которого комуницируют между собой люди.
Определение русскости начало формироваться не так давно, в последние 200 лет нашей истории, и так до сих пор точно не сформулировано.
Кто же такие русские?
Например сейчас эмигрантов из России всех называют русскими, там они для остальных русские, интересный факт, еврей живя в России будет считаться в глазах общества евреем, иммигрировав в Израиль еврей становится русским.
Поэтому русского можно в настоящий момент идентифицировать по двум признакам, территориальной - для остальных все проживающие на территории России - русские, и языковому, если человек говорит на русском языке значит он русский.
Это что касания идентификации русских в глазах остального мирового сообщества.
Что же касается идентификации русских на территории России и странах СНГ и Балтии, тут картина немного другая.
Самоидентицикация русских происходит, либо по фамилии (роду), либо по внутренней убеждению индивида.
Бесспорно, что скрепляющим раствором Русского мира, основным носителем его исторических кодов и смыслов, базой его культуры является русский язык.
В последние годы интерес к русскому языку почти повсеместно в Европе вырос. Однако число вновь изучающих русский меньше, чем убыль тех, кто выучил язык еще в советское время.
Потеря русскоговорящих происходит и в результате ассимиляционной модели поведения значительной части выехавших в Европу с постсоветского пространства. Ясно, что в целом число знающих в той или иной степени русский язык в Старом Свете будет в ближайшие годы сокращаться по мере убыли старших поколений в странах Восточной Европы, вопрос в том –на каком уровне удастся стабилизировать число носителей русского языка.
Для этого необходимо содействовать тому, чтобы русскоязычные сообщества следовали модели мультикультурализма, а не ассимиляции, чтобы на государственном уровне был решен вопрос о создании в Европе сети начальных и средних школ полного образования на русском языке, чтобы на уровне европейских вузов наращивалась поддержка российских программ, от которой во многих случаях зависит сохранение кафедр русского языка, российских исследований как таковых.