«Растяпа! Вечно у тебя всё из рук валится», - кричит мать/отец невидимого ребёнка.
«Упала еда на пол. Надо быть осторожней, прибери пожалуйста», - говорит мать/отец здорового ребёнка.
Во всей литературе для родителей говорят о том, что важно ругать или хвалить действия, не переходя на личность ребёнка и, забывают о самой малости – объяснить, почему нужно делать именно так.
Если сравнить две таблички «Осторожно, злая собака» и «Собака может перепрыгнуть через ограждение и укусить». В первом случае собаку могут дразнить, во втором будут за километр обходить этот дом. Так же и с причинами, почему нельзя переходить на личность ребёнка – если не ясны последствия, то можно и не соблюдать правила.
А причина проста – если родитель переходит на личность ребёнка или приписывает ему какие-то качества, то ребёнок автоматически всё принимает на веру. В случае с растяпой – ребёнок до этого прибрался в доме, застелил постель или даже просто тихо сидел, но родители на него не обращали внимания – он был невидим. Но стоило ему уронить что-то или другим способом привлечь внимание – и, О чудо! Родители его заметили. Ещё и закрепили это событие важным условием – если у тебя всё валится из рук, значит, я тебя вижу. Психика ребёнка понимает это буквально – я существую, когда выполняю условия, озвученные родителем.
Спорить против этого факта, приводить доводы, что круглосуточно вниманием ребёнка не окружишь, когда же жить для себя – это всё равно, что строить дом на железнодорожных рельсах и удивляться, что каждый раз по ним проезжает поезд и разрушает то, что успели построить. Это особенность детской психики, которая потом диктует будущему взрослому, как себя вести с окружающим миром. Это факт.
Опять же, признание этого факта не означает, что нужно сейчас же кидаться к ребёнку и перегружать его/её психику вниманием – ребёнку это не нужно! ВНИМАНИЕ Ребёнку важно понимать, что родитель любит (читай видит) - его/её любым, даже когда что-то не получается. Ребёнку не нужно, чтобы родитель кружил вокруг него/неё 24 часа в сутки, мешая заниматься своими делами. Для обозначения видимости/существования ребёнка хватит даже минуты в день!
В этом помогает физический контакт. Хотя бы раз в день просто обнять ребёнка, прикоснуться к нему, - всё это даёт на подсознательном уровне сигнал, что родитель рядом и вы оба существуете.
Когда ребёнок что-то делает и у него не получается, важно отмечать его старания и помогать вместе разобраться, какой результат ребёнок хочет получить и как можно этого достигнуть. Это формирует здоровые отношения и ребёнок не боится ошибаться.
В тех случаях, когда ребёнок старается, делает, а родитель говорит ему, что он/она недостаточно старался – откуда родитель знает, что ребёнок недостаточно старался? Какие преодолевал в голове усилия, чтобы сидеть на месте? Какими словами себя называл, чтобы справиться с задачей? И когда эти старания обесцениваются и тут же родитель переключается на крик или критику, психика ребёнка делает вывод – зачем стараться и вкладываться во что-то, что обесценят, когда можно просто ничего не делать, а лучше вредить и тогда ты получишь заветное внимание и подтверждение своего существования меньшими усилиями.
Важный аспект воспитания детей – это разобраться со своим внутренним ребёнком. В группе есть об этом пост «Все мы брошенные дети», где я подробно описываю причины, по которым родители могут считать ребёнка обузой или то, что он требует слишком много внимания. Дети – это самодостаточные живые организмы, которым важно давать принятие и любовь, а для этого достаточно нескольких минут в день, а не крупных трат на игрушки/плюшки и часовые игры с чувством «когда же это закончится».