Обучение в Англии,4 года преподавания английского языка, десятки студентов + знание психологии позволили мне многое понять о процессах обучения, механизмах памяти, залогах результативности и … о неадекватности родителей в воспитании детей.
⠀
Вот резюме моих выводов, основанное на анализе и опыте:
⠀
1. Образованным человека делает не школа, а среда, в которой он растет.
⠀
Образованные люди – это выходцы из интеллигентных семей, а не престижных вузов. Мне хватает 2-х минут поговорить с родителем, чтобы понять с каким ребенком мне предстоит заниматься. «Культура» считывается мгновенно, на уровне приветствия, интонации и даже обмена шаблонными фразами.
Неадекватность: родители требуют от детей хороших оценок по литературе и русскому языку, не обладая при этом домашней библиотекой и филигранной речью.
⠀
2. Отсутствие аналитических способностей у подростков и наличие «глотного рефлекса».
Одно из моих любимых инструментов в процессе обучения: дебаты. Я даю студенту статью на актуальную соц.тему (бодипозитив, феминизм, соц. неравенство, расизм и т.д), определяю тезис спора и прошу занять позицию «за/против». В первый раз у большинства подростков происходит шок: «Вы же учитель, как я могу с ВАМИ спорить?!». Дети привыкли безропотно «глотать» всё, что говорят взрослые, не анализируя. Это по-настоящему страшно.
⠀
Неадекватность: Зачастую родители используют фразу: «Потому что Я так сказал!» как аргумент в спорах. Очень тупой аргумент)). Итог: дети начинают думать, что слово человека, который иерархически выше (в школе, в дальнейшем на работе) – это аксиома и не нужно размышлять над адекватностью слов вышестоящего. И получаем стадное общество. Потому что родители не поощряли развитие аналитических способностей, но наказывали за оценки в школе.
3. У детей полностью отсутствует ментальная карта мира.
«Я хочу стать психологом, поэтому иду на медицинский!» - говорит мне Настя (16 лет). Я спрашиваю: «Настенька, ты хочешь работать психологом, психиатром или психотерапевтом? Ты хочешь вести частную практику или работать в гос. учреждении?
Какую литературу по психологии читаешь? Какую З/П хочешь в будущем?»
Настенька вообще не поняла, о чем я говорю. Заметьте, ребенок УЖЕ готовится к экзаменам, родители УЖЕ платят деньги репетиторам, а девочка не имеет представления о будущей профессии.
Неадекватность: Родители “дерут” детей за плохие оценки, а дети просто НЕ ЗНАЮТ зачем они батрачат с утра до ночи. Дети НЕ понимают: какая зарплата является хорошей, отличия фриланса от работы в офисе, какие личные навыки необходимо развивать сейчас, чтобы быть востребованными в будущем и еще огромный список базовых знаний. Вот такие потерянные души…
И так обидно видеть огонь в глазах ребенка и знать, которых потухнет из-за без осмысленного обучения.
Друзья, согласны ли вы, что образованность – это заслуга семьи, а не школы?