У моего сына аутизм. Когда мы готовились к школе, то выучили практически всё, что должен знать любой обычный ребёнок, собирающийся в 1 класс.
Обучаемся мы сейчас на дому, к нам приходит педагог. И вот в первом классе она интересовалась, каким образом мы выучили все цвета. Он знал все, в том числе и некоторые оттенки. Сейчас я расскажу, как он их выучил.
Примерно в возрасте 4 - 5 лет мы лежали в одном местном реабилитационный центре. Там была сделана детская площадка, которая была раскрашена работниками центра в разные цвета. Каждый день мы гуляли на этой площадке и играли в такую игру: я показывала на досточку определённого цвета и называла её цвет. Через пару дней сын включился в игру: уже он сам подходил и рукой показывал на определённую досточку, а я называла громко её цвет.
Еще через несколько дней игра модифицировалась и шла следующим образом: я называла цвет, а сын показывал на него.
Дело в том, что сын у меня на тот момент был не говорящий и пользовался только указующим жестом. Но поставленная цель была достигнута - сын выучил все цвета.
В этот реабилитационный центр мы вернулись через год и опять играли на этой детской площадке. Вот только игра снова поменялась: я показывала на досточку, а сын уже говорил какого она цвета.
Думаю, такой подход может пригодится не только родителям деток с РАС, но с обычными детками дошкольного возраста, потому что ведущим видом деятельности в этом возрасте (дошкольном) является игра. Игра - это именно та деятельность в процессе которой ребёнок-дошкольник познает мир, обучается и развивается.
Почти лайфхак, делюсь)
А, если Вам понравилось, ставьте лайк и подписывайтесь на мой канал.