Ну вот. А я то думала все позади. Дети выросли. Школа давно закончена. Не знаю, как для кого, а для нас она была не самым лучшим периодом в жизни, который нужно просто прожить как неизбежное зло.
Ан нет. Внук пошел в первый класс. Все с начала. Всё по-новому, все вновь.
Да простят меня педагоги за то, что я сейчас напишу, но меня просто очень волнует этот вопрос: почему учителя не умеют учить? Ведь вполне нормальная, на мой взгляд, ситуация. Ребенок приходит в школу ничего не умея, а там его всему и научат. Научат читать, писать, считать, а затем и истории, географии, иностранному языку, физике, химии и всему, всему, всему, что подразумевает среднее образование.
И сделает это УЧИТЕЛЬ. Педагог, специалист, владеющей методикой преподавания.
Исходя из реалий сегодняшнего дня, сразу нет. Ребенок должен прийти в школу умеющим читать, писать, считать, владея навыками пользователя ПК.
Мой внук ребенок несадовский. До школы занимались с ним дома понемножку, но читать и писать не научился. Ну так не беда, наивно думали мы с родителями, в школе научат! Оказалось, не научат. Все, чему мы сейчас учимся, мы учимся дома. По два с половиной, три часа занимаясь уроками. Так получается, что родители его на работе допоздна и мы с дедом забираем его из школы, отдохнет немножко, и садимся за уроки.
Ради интереса открыла раздел санитарных норм и правил, посвященных организации учебного процесса первоклассников. Оказывается, домашние задания в первом классе в принципе недопустимы.
Все необходимые знания и навыки дети должны получать во время уроков. От учителя.
Недавно пообщалась с учительницей, задала ей вопрос, почему внук не приносит из школы ни одного нового навыка? В ответ: ребенок рассеянный, несобранный, к школе готов не был. Пусть так. Ну так Вы педагог, Вас в вузе готовили к тому, чтобы работать с детьми, в том числе, добиваясь концентрации внимания учащихся на уроках, методике обучения письму, чтению и счету.
В ответ: у меня их тридцать человек, что я перед ними танцевать у доски должна, чтобы их внимание привлечь?!
В общем, пошла я домой не солоно хлебавши. Да, бабуля, никто нам не поможет. Придется самим подналечь. Читаю методические материалы в интернете, выбираем развивающие книги для обучения чтению и счету, до изнеможения тренируемся в письме. Все дома, дома.
И все чаще я стала задумываться, а как же раньше дети учились и всему научались? Плохо помню свое детство, но уж точно родители с нами с сестрой не сидели за уроками, не было в этом никакой необходимости. Ни о каких репетиторах в наше время и слыхом не слыхали. Мы с сестрой учились отлично, окончили ВУЗы.
А если вспомнить еще раньше? Мои мама и папа, 1940 и 1938 годов рождения соответственно, оба родились в семьях, где одинокие матери растили по четверо детей. Обе бабушки были абсолютно неграмотны. Как выучились они? Кто научил их читать, писать и считать и всему далее по списку? Росли они в глухих селах, где начальная школа представляла собой избушку, в одной комнате все четыре начальных класса помещались и одна учительница со всеми занималась.
Оба они закончили среднюю школу и поступили в ВУЗы. У обоих был красивый правильный почерк и абсолютная грамотность. Мама 40 лет преподавала русский язык и литературу. Оба знали историю, географию. Папа, будучи механиком и агрономом по образованию, знал наизусть массу стихов и отрывков прозы из школьной программы! И все это им дала обычная сельская школа.
Выходит, учителя тех лет умели учить! На входе были совершенно неподготовленные ребятишки, а на выходе - образованные молодые люди.
Не спешите возражать, что, мол, время изменилось! Сейчас новые требования! Детям нужно гораздо больше знаний!
Вот тут совсем не согласна. Что изменилось то по большому счету? Стало больше букв в алфавите? Или больше цифр, чем было в наше время? Или новые химические элементы открыли? Или невиданный прорыв в геометрии? Или усложнились географические представления о мире?
Если отбросить информационные технологии, то в базовых знаниях не изменилось НИЧЕГО! А вот преподавание этих знаний стало убогим. Не будем говорить о каких-то элитных школах и лицеях, но в отношении основной массы школ это так!
Хочешь, чтобы твой ребенок получил образование - напрягись родитель, найми репетиторов, найди хорошую школу. Так что ж потом сетовать на падение авторитета учителя? А за что их уважать? Что они могут? Да, возможно сами они владеют определенной суммой знаний по своим предметам. Но разве этого достаточно для учителя? Разве не главное, суметь донести эти знания до детей. Причем, до каждого, независимо от уровня его дошкольной подготовки и возможностей родителей нанимать репетиторов для выполнения той работы, для которой учитель и предназначен.
Уважаемые читатели, а как вы относитесь к этой проблеме? Поделитесь своими историями о школе и учителях.