Современное общество находится на последней стадии перехода от книг к интернету. Человечество в последние 80 лет развивается семимильными шагами – это неоспоримый факт. Безусловно, этот процесс вызывает множество споров: люди, предпочитающие новым технологиям книги, назовём их «заядлыми книжниками», не считают интернет чем-то даже близко подошедшем по значению и пользе. Интернет в их понимании что-то вредное и непонятное, иногда и антикультура. Конечно, неприязнь к интернету проявляется по-разному: люди, выросшие на книгах, могут как безразлично относиться к новому способу общения, так и ненавидеть его. Не редко бывают и случаи принятия, но стоит признать, что это пример неосознанного использования интернета - многие просто не понимают всей его масштабности и всех его возможностей.
В тоже время «дети новых технологий», назовём так людей, которые с головой погрязли в интернет, некоторые из которых даже не читали книг, считают письмо на бумаге пережитком прошлого, который не несёт в себе ничего, кроме занудства и неудобства. Опять же, есть и парни, и девушки, читающие книги на постоянстве – этого нельзя не учесть. И, в отличии от подобного примера использования «заядлыми книжниками» интернета», у молодёжи не возникает проблем с пониманиями книжных источников информации.
Мы рассмотрим два этих явления и пустимся «из крайности в крайность», чтобы подробно рассмотреть возникающие на стыке технологий конфликты.
Безусловно, с развитием технологий возникают новые потребности – с появлением книг люди стали нуждаться в отвлечении от повседневной жизни: например, книга «Робинзон Крузо» Дефо или романы Жульена давали читателям приключения, которых у них в реальной жизни не было. Также книги снабжали мозг человека мнением о политической ситуации в стране, культурным воспитанием и обладали другими важными функциями социальной сферы жизни. Люди разговаривали о книгах, писатели вкладывали в книги мировоззрение и эмоции.
С появлением интернета скорость взаимодействия между людьми увеличилась – стало возможным за минуту передать важную информацию, договорится о встрече с другом, который живёт на другом конце города за короткое время. Главными критериями важной информации стала скорость, подробность и простота восприятия. Критерии определяет главное в интернете – популярность. От популярности зачастую зависит и курс интернет-СМИ и других авторов. Авторы теперь нацелены не на передачу эмоций и излюбленные писателями сложные грамматические обороты и скрытость посыла, а на скорость и простоту, чтобы публикуемая информация стала «вирусной», то есть крайне популярной. В тоже время потребности от книг никуда не делись, но изменили форму: люди также смотрят на путешествия, которых у них нет, и на эмоции радостные и злые – блогеры, в том же Instagram, выкладывают видео с поездок, которые смотрят люди и мечтают побывать там же. Есть видео, как смешные, так и вызывающие гнев, которые вызывают резонанс.
Но за скоростью передачи информации кроется главная проблема интернета – правдивость. Многие популярные посты являются «фейками» - ложной информацией, которая дезинформирует людей. Безусловно, это впоследствии раскрывается, но зачастую раскрытие фейковой новости получает меньшую огласку, чем сама изначальная информация. Этим пользуются «заядлые книжники», чтобы бросить камень в интернет-огород. Но разве книги отличались в своё время? Нет. Вспомним хотя бы не такой старый пример – резонансную книгу Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ». Не секрет, что, например, количество репрессированных в произведении, претендующем на историчность, является как минимум не точным. Он говорил о пятнадцатимиллионных лагерях, когда по всей стране осужденных было 4 миллиона. Это пример влияния не просто на мнения людей, но и на историю страны – оно пошло в пользу десталинизации нашего государства. И информация в этой книге, не в единичном случае, является ложной. То есть и книги, и интернет имели свойство влиять на разум людей, при этом достаточно звучать убедительно, ведь настоящую информацию читатель сам, скорее всего, не отыщет.
Безусловно, есть научные произведения на бумаге, научные статьи в интернете, которые выполняют свою единственную функцию – просвещение. Но эти источники не пользуются популярностью никого, кроме людей, нацеленных именно на познание темы исследования, которая написана на книге или в заглавие статьи.
Из всего вышеперечисленного можно сделать простой вывод – книги и интернет, по своей сути и функциям, не отличаются никак: интернет даёт эмоции и информацию – книги дают эмоции и информацию. Сменилась только подача: интернет люди меньше читают, им не нужно убивать время, отдыхая от работы на заводе или пахания грядок, им нужно его экономить. Чтобы получить эмоции они смотрят двухминутные видео, чтобы получить информацию они читают пост из тридцати печатных символов. Единственное, чем интернет хуже книги – его главный плюс, ведь за скоростью скрывается снижение уровня грамотности – зачастую авторы делают ошибки, чтобы сократить свой текст. В остальном же книги и интернет – две крайности одной сути, где первые отходят на второй план за своей непрактичностью и уступают дорогу второму, который способствует дальнейшему развитию уже информационного общества.