Всем нам очень хочется уметь управлять своей памятью. Помнить то, что действительно нужно, забывать то, что хочется забыть. Мы конечно также понимаем, что помнить досконально все глупо, но краешком сознания чувствуем, что не всегда угадаешь, что из памяти нужно будет достать завтра.
Память человека устроена крайне интересно. Для многих ученых остается еще много загадок как она работает, некоторым наоборот, кажется они нашли необходимые ключики. Я же могу лишь поделиться собственными наблюдениями из жизни как работает моя память.
Когда я был учеником в школе и конечно для меня было катастрофой и каторгой, если задавали выучить стих. Это всегда происходило медленно и очень тяжело. После я заметил, что если я учу стихи вслух, то как то лучше запоминается. Похоже оказалось, что слуховая память у меня развита лучше остальных. У меня к примеру есть знакомая, которая учила стихи совсем по другому. Она просто запоминала вид станицы, и потом читала по памяти глядя на изображение. Так вот. Чаще всего, после долгих мучений, прогресс по запоминанию строк начинался тогда когда ко мне в голову приходила злость. Я злился и это помогало. Сейчас мне уже конечно понятно, память в нашем мозгу активно начинает работать "на запись" тогда, когда рядом появляются эмоции. Не важно какие. Чем выше уровень эмоций тем более подробно в мозгу снимаются все данные с наших органов чувств и более тщательно записываются. Конечно, когда эмоции зашкаливают, процесс становится несколько хаотичным, и человек часто в итоге помнит некий абсурд, но в пределах нормы, зависимость я скажу вам - прямая. Вот к примеру, люди которые любят литературу, свои любимые строки чаще всего запоминают с первого раза.
Это происходит по тому, что они восхищены, эмоции на максимуме - память отработала на 100 %. Вспомните так же свою первую любовь в школе. Вы же все про нее помните, не по тому, что это было важно, а по тому, что это был колоссальный эмоциональный подъем при каждой мысли о ней или о нем. А если попробовать вспомнить кого нибудь из параллельного класса, кто ничем не выделился, кроме имени наверно ничего и не вспомнится, хоть это и был полноценный человек, он был вам неинтересен и и вы ничего про него не запоминали, эмоций не вызывал. После школы я учился играть на гитаре. И выучить песню мне не составляло никакого труда, по тому, что я учил песни которые мне нравились, от которых у меня бурлила кровь. Теперь я стал взрослым, и когда мои дети пойдут в школу, я постараюсь сделать что нибудь такое, чтобы при упоминании слова математика, или астрономия у детей появлялся огонек в глазах, начинали бурлить эмоции, которые будут пинать скрипучую телегу памяти в направлении развития.