Чтобы избежать печальных последствий неграмотного обучения, отнеситесь с вниманием и пониманием к советам предоставленных ниже: СОВЕТ ПЕРВЫЙ: приступайте к обучению чтению только в том случае, если устная речь ребенка достаточно развита. Если же речь дошкольника изобилует аграмматизмами или дефектами звукопроизношения, следует в первую очередь заняться ее исправлением( желательно у логопеда). СОВЕТ ВТОРОЙ: не заучивайте с детьми сразу все буквы алфавита!!! СОВЕТ ТРЕТИЙ: не называйте согласные буквы с призвуком гласных, например сэ или рэ, или эр и т.п. СОВЕТ ЧЕТВЕРТЫЙ: прежде чем предложить ребенку ту или иную страницу букваря, ознакомьтесь с замечаниями, помещенными обычно в нижней части страницы. СОВЕТ ПЯТЫЙ: на первых порах обучения закрывайте от читающего белым листом бумаги те части текста, которые не должны находиться в поле его зрения. Для этого сделайте в листе белой бумаги окошечко, которое передвигаете от слога к слогу по мере их прочтения ребенком. СОВЕТ ШЕСТОЙ: имейте дома