Большинство родителей уверены, что единственная задача репетитора - тянуть время, так как оплата идет за каждое занятие, а не за результат. Но так не должно быть!
Если почувствовали, что это так, то бегите от такого горе-репетитора!
Поймите одну простую истину: Учителю с большой буквы У неинтересно сидеть на одном месте! Хочется дать больше знаний, больше слов, больше тем! Хочется быстрее выйти на уровень бесед и обсуждений.
✅Топтаться на месте - бессмысленная трата времени. Это раз.
✅Хорошие результаты - это рекомендации и, следовательно, новые ученики. Это два.
✅Образованный ученик - плюс к ощущению собственного самоуважения. Это три.
Когда попадаешь в поток - flow, забываешь о времени, голоде и обо всем на свете. Потом с удивлением смотришь на часы: «Как? Урок уже закончился?»
Поток, потоковое состояние (англ. flow, лат. influunt), — психическое состояние, в котором человек полностью включён в то, чем он занимается, что характеризуется деятельным сосредоточением, полным вовлечением в процесс деятельности. Концепция потока предложена Михаем Чиксентмихайи, в неё входят также практические рекомендации для вхождения в потоковое состояние. Потоковое состояние не является уникальным состоянием. Нахождение в потоковом состоянии не ограничивается какой-то одной определенной сферой, процессом. Оно распространяется на все сферы деятельности, в которые вовлечен конкретный человек.
Лень - это отсутствие мотивации и интереса. У всех мотивация разная. Понятно, что зубрить правила скучно (а что, кто-то еще верит, что грамматику можно учить играючи?), но можно и даже обязательно нужно давать ее с интересными и смешными примерами.
Хотя даже у опытных репетиторов бывают провалы, когда ученик не идет навстречу ни в какую и упирается изо всех сил, лишь бы не учить (делаем скидку на усталость и плохое самочувствие. Особенно зимой). Так тоже случается. Тогда приходится включать режим попугая и как заведенный из урока в урок повторять правила, чтобы они осели на подкорке как 25й кадр.
Уходите от репетитора, если он говорит, что ближайшие 3 месяца собирается повторять с ребенком алфавит! Да, повторения нужны и полезны, но только вместе с новым материалом! Можно повторять грамматику, но подавать ее под соусом новых текстов и пополнения словарного запаса. Можно вспоминать слова, но с новой грамматикой. И искать-искать-искать подход, цеплять темами, картинками, аудио и видео обо всем подряд. Ничего лишним не будет!
Я встречалась с двумя категориями репетиторов, которые тянули кота за хвост вместо того, чтобы эффективно изучать язык:
- студенты. Солдат спит - служба идет. Понятно, зачем учащиеся ВУЗов идут в репетиторы - на официальную стипендию даже умереть не получится, не то что пожить. А не у всех родители могут позволить себе оплатить все то, чего хочет молодость. Приходится вертеться. Тут цель - деньги, а не распространение знаний. Поэтому аккуратнее с выбором. Да, есть очень талантливые ребята, которые ответственно подходят к делу. Но многие тянут лямку и это чувствуется.
- образовательные платформы. Чем дольше занимается клиент, тем больше его расходы. Если он быстро достигнет цели, то быстро и уйдет. А оплачивать рекламу и налоги как-то надо. Платформы могут быть полезными, но нужно очень критически подходить к этому вопросу. Там довольно большая текучка кадров, а у преподавателей мало пространства для маневров.
Однако, все же большинство репетиторов любят преподавать и искренне желают своим ученикам хороших знаний!
Буду благодарна за Ваши комментарии, лайки и подписку!