Папа просто в дичайшем шоке от уровня современной подготовки школьника.
Сын учится в обычной школе в нецентральном районе города.
Ну как, обычной.
Например, в городе всего 854 средние государственные школы. Если у вас есть дети-школьники, то вы, наверняка, знаете, что ежегодно публикуется рейтинг, в котором оцениваются образовательные возможности каждой школы. Ну, по крайней мере, именно так этот рейтинг позиционируется.
Согласно рейтингу школа, куда ходит наш четвероклассник, на какой-то сотой-с-копейками позиции, т.е. совсем не лучшая из возможных, но и от конца тоже довольно далеко. Состав учеников однородный и полностью состоит из местных жителей.
Четвертый класс – последний год начальной школы.
Как я понимаю, ребенок должен научиться бегло читать, вычитать-складывать-умножать, грамотно писать самые употребимые слова, сносно говорить на русском языке.
Верно ведь? Ч-Е-Т-Ы-Р-Е года обучения в школе почти позади!
Еще важно отметить, что в школу мы пошли после года специальной подготовки и к первому классу умели читать и решать простые примеры на сложение и вычитание.
На текущий момент мой четвероклассник имеет всего две четвертные «четвёрки», а остальные - «пятёрки».
В классе он в первой трети успевающих. Есть круглые отличники, но есть и «троечники, и даже «двоечники». Вроде обычная школьная ситуация.
Класс «не инкубаторский» из специально отобранных калиброванно-одаренных детей.
Судя по оценкам, ребенок – молодец и радость родителей.
НО!
Я очень сильно переживаю, и моя тревога растет с каждым школьным годом.
Недавно я попросил школьника почитать вслух мне книгу из рекомендованного школьного списка для внеклассного чтения.
И что?
От его чтения я испытал полнейший шок, если не выходить за рамки приличного повествования.
Он натурально не умеет читать:
30% слов в тексте прочитаны только со второго-третьего раза, знаки препинания и интонация не существуют в принципе. Понимание прочитанного оставляет желать много лучшего. Пересказ текста причиняет просто физические муки от нереального умственного напряжения.
И что интересно.
Прошлым летом (после третьего класса) мы вместе с ним учили таблицу умножения.
С этим была полная беда! Мы также много читали разных книжек и к концу лета он сносно читал.
Прошло полгода учебы в четвертом классе.
Похоже, что он опять забыл и счет, и чтение, из чего я делаю вывод, что они в школе совсем не занимаются ни тем, ни другим.
Я уже не говорю о том, КАК он мне пишет сообщения в телефоне: такие простые слова как "хорошо", "позже" или "сегодня" до сих пор нам не покорились.
И самое главное, что я не понимаю: как такой уровень умений может быть с ТАКИМИ школьными оценками? Насколько я знаю, в школе постоянно проходят контрольные работы из ВЫШЕСТОЯЩЕГО отдела образования на проверку уровня подготовки школьников! Все хорошо, прекрасная маркиза!
Если почти «отличник» не умеет ни читать, ни считать, ни писать, то что вообще умеют «троечники»?
Короче, я в полном…шоке.
Я вообще не понимаю, что сейчас происходит в школе.
И, что хуже всего, я не понимаю, что теперь делать со всем этим.
Куда пойти учиться? Учиться, чтоб научиться!
Теперь учат только в платных?
Или только в первой «десятке» рейтинга?
А что у вас происходит с обучением?
Караул!