ГЛАВА 9. ЗАСЕДАНИЕ 58
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: - Сегодня мы поговорим об ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Заявок на эту тему поступило всего четыре. Начнём с идеи ОБЩЕГО ЯЗЫКА. На прошлой нашей встрече мы обсуждали предложение об открытии иностранного кафе для успешного освоения иностранного языка. А может быть человечеству лучше договориться и вместо изучения различных языков выбрать для общения один общий международный, понятный в любом уголке Земного Шара. Этот язык должен быть ясным, простым в изучении и удобным в общении. Все используемые слова логически обоснованы, произношение и правописание принимаются без всяких исключений и однозначно, по принципу, как пишется, так и читается. Все слова подбираются по смыслу, родственные понятия связывает определённый набор букв. Например, всех хищников объединит «рычание» из двух букв ГР. Тогда тигр останется тигром, волк превратиться в ВОГР, а лиса – ЛИГР. Названия всех животных будут состоять из четырёх букв, что позволит всегда быстро вспомнить их по характерным буквам. Автор не настаивает именно на таком словообразовании, схема получения новых слов может быть иной. Главное, достичь удобной системы в названиях, позволяющей всем людям легко их запоминать и применять без особых затруднений. Принятие ОБЩЕГО ЯЗЫКА даст возможность свободно общаться между собой людям любой национальности. Слушаю возражения.
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ: - Я много времени посвятил изучению английского языка и теперь могу относительно свободно объясняться с деловыми партнёрами из других стран. Для некоторых из них английский язык тоже не является родным, но после усердных занятий они его освоили. Так же как и мне, им пришлось зубрить чужие слова, осваивать правильное произношение и плутать в лабиринтах грамматики. Поверьте, хоть английский язык гораздо проще китайского или японского, но всевозможных усложнений в нём предостаточно. И ещё есть существенный недостаток, он не является общепринятым во всём мире. Во многих странах его знает лишь небольшая горстка населения, что создаёт реальные барьеры в международном общении. Куда лучше была идея внедрить общий для всех язык «Эсперанто». И очень жаль, что он не получил широкого распространения.
СПЕЦИАЛИСТ: - Ещё Константин Эдуардович Циолковский, один из основателей космических полётов на другие планеты, предлагал ввести международный язык. Каждый из национальных языков имеет какие-то недостатки, делающими их слишком трудными в освоении другими народностями. Наиболее подходящим в качестве всеобщего языка Циолковский считал французский язык, как наиболее краткий и упрощённый. Но и он не лишён ряда недостатков. Главная причина трудности изучения чужого языка в различии произношений и написаний одинаковых букв и их сочетаний. Исторически сложившиеся правила письма и произношений часто служат искусственным препятствием к усвоению языка. Причём нелегко в учёбе не только иностранцам, но и коренным жителям, для которых он является родным. Поэтому, чтобы каждый мог писать и читать без затруднений, надо взять за правило, писать точно так же, как и говорить. Начать же следует с единой азбуки. Алфавит должен удовлетворять большинство людей. Доктор Заменгоф из Варшавы предлагал принять искусственный международный язык «Эсперанто». Вся грамматика его вмещалась всего в шестнадцати правилах, не допускающих никаких исключений. Например, все существительные заканчиваются на букву «О», а прилагательные – на «А», сложные слова образуются простым словосложением. Корни берутся из слов наиболее распространённых в разных странах. Первые учебники по «Эсперанто» были изданы в 1887 году. Позже выпускалась художественная, научная и популярная литература на этом языке. Существуют и сейчас организации, изучающие язык «Эсперанто», но, к сожалению, массового распространения он не получил. Лично моё мнение, единый общечеловеческий язык нужен, польза от него будет огромная. Можно за основу взять «Эсперанто» и, переработав его, принять в качестве международного. Если все страны действительно заинтересованы в объединении и согласии, то без общего языка не обойтись.
РЕБЁНОК: - В моём классе помимо русского мы изучаем английский язык, а в соседнем классе ребятам преподают немецкий. Получается, потом я смогу разговаривать с жителями Англии и США, но не пойму никого в Германии, а ребята из соседнего класса – наоборот. Я хотел бы выучить лучше такой язык, на котором в любой стране можно будет свободно общаться без переводчиков.
ФИНАНСИСТ: - Английский язык стал наиболее популярен благодаря ведущей роли в мире таких стран как США и Англия. Не случайно в качестве международной денежной единицы был принят американский доллар. Но в наше время, когда в мировой экономике с каждым годом растёт роль и других развивающихся государств, влияние Америки перестаёт быть господствующим. Подтверждение этому введение общеевропейской валюты евро и подготовка к выпуску единой валюты стран Азии. Условия изменились, мировая экономика всё больше приобретает многонациональный характер, поэтому первенство какого-либо одного языка не должно иметь место при выборе общего для общения языка. Я не знаю, каким он будет, то ли абсолютно новым, составленным по чётким правилам, то ли в виде усовершенствованного «Эсперанто», а может быть, учитывая всё же популярность английского , его после значительного упрощения станут изучать во всех школах мира.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: - Ясно, что идея создания ОБЩЕГО ЯЗЫКА далеко не нова, но польза её неоспорима. Пришло время ввести во всех школах мира обязательное изучение двух языков, национального и международного. Каким будет единый для всех язык, пусть решат представители всех стран на конференции, посвящённой этому вопросу. Следующая заявка не столь масштабная как предыдущая, и касается в основном школьников. Называется она РАЗБОРНАЯ КНИГА. Автор предлагает издавать школьные учебники не целыми книгами, а составленными из отдельных частей. При этом ученик берёт с собой в школу не весь учебник, а только необходимую на урок часть и краткий справочный материал. В результате вес ранца со школьными принадлежностями значительно уменьшится. Учитывая, что объём изучаемого материала и количество учебников постоянно растут, это «облегчение» не пустяк, как может показаться на первый взгляд. Среди нас сидит школьник. Дадим ему первое слово.
РЕБЁНОК: - Не хочется жаловаться, но давайте подсчитаем. На шесть уроков надо взять шесть учебников, шесть тетрадей, один дневник и кучу разной мелочи в виде ручек, линеек, резинки. Кроме того, чтобы не запачкать полы в школе, приходится брать сменную обувь, а на урок физкультуры – спортивную форму и тапочки. Если добавить к этому пару бутербродов и яблоко, ранец наберёт вес килограмм пять – шесть. Учителей я не виню, не они писали учебники и готовили программу обучения, но согласитесь, что школьный груз мог бы быть и не таким тяжёлым, особенно для младших классов.
СПЕЦИАЛИСТ: - Раньше школьники носили портфели, и от постоянной нагрузки на одну руку у них развивалось порой искривление позвоночника. Замена портфелей на ранец улучшили ситуацию, но проблема большого веса осталась. Попробуйте пройти большое расстояние налегке, а потом с тяжёлым рюкзаком. Разница существенная. Плечи болят, ноги подгибаются, а в жару спина становится мокрой. А если приходится спешить, чтобы успеть до первого звонка проскочить в класс? Понимаете теперь, как важно облегчить детям дорогу в школу. Деление учебников на короткие разделы, позволит ребёнку брать с собой только то, что ему действительно нужно на сегодняшние уроки. Вес ранца при этом уменьшится как минимум в два раза.
ЮРИСТ: - Раз уж мы обсуждаем школьные учебники, разрешите обратить ваше внимание на некоторые книги, которые необходимо прочитать учащимся. Это различные исторические, художественные и научно-познавательные книги. Большинство из них имеет много страниц и нелегки в запоминании. Я предлагаю печатать книги в трёх частях. В начале приводится план или схема всего содержания книги с указанием страниц краткого и полного изложения. Во второй части в виде краткого конспекта даётся суть всей книги, то есть коротко о самом главном. И в последней части подробно излагается весь материал. Тогда любой читатель сможет быстро понять смысл написанного, легко запомнит прочитанное и при желании всегда дополнит знания из третьей части. В такой книге очень просто найти для себя самое важное и пропустить малозначимые разделы. Выборочное чтение позволит эффективно усвоить нужную информацию при ограничении во времени. Если первую и вторую части выпустить одной книгой, а третью – другой, то ученик на занятиях в качестве подсказки возьмёт только краткое изложение. Экономия в весе очевидна.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: - Итак, РАЗБОРНАЯ КНИГА принимается нами как школьная альтернатива толстым учебникам. Но на этом тема книг не исчерпана. Теперь поговорим о КНИГЕ ЖИТЕЛЕЙ ГОРОДА. В каждом городе предлагается начать вести добровольную регистрацию его жителей с указанием их вклада в жизнь города и личных достижений. В книге заполняются следующие графы: фамилия, имя, отчество, дата рождения, период проживания в этом городе, номер школы, вуз или другие учебные заведения, семейное положение, специальность, личные достижения (изобретения, открытия, литературная деятельность и т.д.), участие в жизни города (лечил, учил, построил и т.п.). Запись ведётся в электронном и печатном виде. На основании этих данных определяются отдельные группы людей, долгожители, учёные, художники, музыканты, кондитеры и прочие. Регистрация производится за небольшую плату или бесплатно за счёт городской казны. Приступим к обсуждению.
ЮРИСТ: - Кто строит город? Кто придаёт своеобразие городу? Ответ один – жители этого города. А какая память о своих жителях остаётся в истории? Даты рождений, бракосочетаний и смерти в органах загса и надгробия на кладбищах. А ведь история города состоит из множества историй его жителей. Как мало мы интересуемся людьми, которые нас окружают. Каждый человек в течение своей жизни вносит какой-то вклад в развитие города. На отдельных предприятиях по инициативе самих работников создаются уголки истории данного предприятия от самого основания и до сегодняшних дней. Почему бы ни применить эту инициативу ко всем жителям города? Я думаю, что каждому жителю будет приятно оставить свой след в КНИГЕ ЖИТЕЛЕЙ ГОРОДА. Кроме указанных записей можно добавить небольшую фотографию. И через много лет спустя каждый сможет прочесть о своём родственнике или знакомом и увидеть его фотографию.
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ: - Прежде чем говорить о заслугах людей, посетите наши кладбища. Много ли информации вы узнаете о захороненных там? Кроме фотографии, дат рождения и смерти и иногда скупых слов родственников вы ничего о покоящемся в земле не узнаете. Я не говорю, что следует опубликовать полную автобиографию с воспоминаниями современников, но можно хотя бы установить табличку с перечнем основных этапов жизни человека, его достижений. Это позволило бы получить хоть небольшое представление о нём. Возможно, многие из нас тогда задумаются и о своей жизни. У одних есть яркие события, достойные быть увековеченными, а другим придётся ещё долго трудиться, чтобы создать что-то стоящее. Память о человеке не должна ограничиваться краткими датами с фотографией. Данными о каждом человеке следует дополнить не только в местах его последнего пристанища, но и включить в предлагаемую нам КНИГУ ЖИТЕЛЕЙ ГОРОДА. Тогда жизненный путь любого жителя войдёт в историю города, и о его заслугах станет известно всем.
ЖЕНЩИНА: - Я полагаю, что для удобства получения необходимых данных о человеке, надо подготовить специальные анкеты, которые заполняет заранее сам человек или позднее его близкие родственники.
ЮРИСТ: - Правдивость заполнения анкет всегда подтвердят очевидцы событий. Но кто не захочет оставить свой след в истории, имеет полное право ограничиться минимальной информацией о себе. Не следует никого заставлять против его воли.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: - Принимаем КНИГУ ЖИТЕЛЕЙ ГОРОДА в нашу базу данных и приступаем к обсуждению издания журнала «НЕТ ПРОБЛЕМ». Выпуском этого журнала преследуется цель привлечь большинство думающих людей к решению имеющихся проблем. Порядок подачи материала идёт поэтапно. Сначала на страницах журнала наиболее полно освещается сама проблема и описывается сложившееся положение на настоящий момент. В следующих выпусках опубликовывают отклики читателей с их предложениями по проблеме, а затем делается глубокий анализ полученной информации, и приводятся выводы экспертов в данной области. И хотя каждый номер журнала посвящён одной проблеме, дополнительно в него включён небольшой раздел «Возвращаемся к проблеме», в котором приводятся интересные материалы по другим темам, пришедшие в редакцию с опозданием. При накоплении достаточного количества нового материала не исключён возврат к уже пройденной проблеме. Опубликование интересных мыслей людей поможет быстрее найти оптимальное решение наших насущных проблем.
СПЕЦИАЛИСТ: - В мире ежегодно издаётся множество литературы на самые разные темы. Среди них есть книги, в которых в популярной форме излагают проблемы человечества и приводят способы их разрешения. На телевидении и по радио проводят встречи с видными людьми, чтобы ознакомить всех с мнением специалистов по различным вопросам современности. Во всех этих случаях, мнение аудитории никого не интересует, зрители выступают сторонними наблюдателями. В журнале «НЕТ ПРОБЛЕМ» даётся реальная возможность каждому человеку высказать своё личное мнение по любой из предлагаемых проблем не в узком семейном кругу, а на всю страну. Известно в истории немало случаев, когда удачные изобретения и грандиозные открытия совершали простые люди, не обременённые специальными знаниями и громкими званиями. Привлечение к обсуждению широких слоёв населения позволит получить новые интересные идеи. Неплохо было бы проводить конкурсы на лучшее решение проблем с призовым фондом.
ФИНАНСИСТ: - Финансирование журнала «НЕТ ПРОБЛЕМ» могут взять на себя крупные компании и государственные структуры, которые на его страницах приводят свои проблемы и ожидают решений от читателей журнала. Тогда журнал станет посредником между солидными организациями и умеющими думать людьми. Выгода будет обоюдная, организации получат готовое решение, а изобретательный народ – возможность проявить себя в конкретном деле.
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ: - Этот журнал мне напомнил о моей юности, когда я мечтал написать серию книг из трёх разделов. Вначале даётся полная информация на определённую тему, позволяющая оценить сложившуюся ситуацию. Затем автор предлагает свой способ улучшить положение или описывает решение по конкретному вопросу. И последний раздел состоит из десяти чистых листов для заполнения самим читателем. Разумеется, при этом предполагается, что и автору, и читателю найдётся, что сказать по существу проблемы. Схема работы с такой книгой следующая: прочёл – оценил – придумал. То есть, прочитав материал и оценив мнение автора, читатель сам предлагает своё решение. Например, в первом разделе приводится описание состояния дел в области образования, затем автор приводит свой перечень мероприятий по улучшению ситуации, а в конце книги читателю предлагается лично подумать, как сделать так, чтобы в стране стало больше высокообразованных людей. Серии таких книг, освещая разные темы, научат взрослых и детей чаще задумываться о жизни и позволят всегда иметь собственное мнение по любому вопросу.
МУЖЧИНА: - А мне вот нравится читать научную фантастику. И должен заметить вам, что многое из того, что напридумали писатели – фантасты, в последствии осуществилось на самом деле. Немало их идей оказались пророческими. Поэтому в поисках решений человеческих проблем неплохо бы тщательно изучить научно – фантастические произведения. Не исключено, что в них мы найдём нужные нам ответы.
СПЕЦИАЛИСТ: - Я тоже полагаю, что после тщательного анализа произведений таких фантастов как Герберт Уэллс, Иван Ефремов, Александр Беляев, Станислав Лем и им подобным, мы получим полезное пособие к решению наших проблем. Надо только в этом пособии составить по каждой теме подробный перечень фантастических идей и руководствоваться им при выборе конкретного решения. Кто из нас готов взяться за этот серьёзный труд? Или пусть сотрудники журнала «НЕТ ПРОБЛЕМ» включат рубрику «Фантасты советуют».
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: - Не только редакции журнала, но и нашему клубу не помешало бы иметь такое пособие. Накапливать полезные идеи, а затем находить им достойное применение – вот наша основная задача. Сейчас мы в основном работаем с заявками авторов, но это не значит, что другие источники идей для нас не существуют. Пусть на следующем заседании клуба каждый из участников даст свои предложения по составлению перечня полезных идей из научно – фантастической литературы. Авторами идей, конечно, останутся сами авторы книг. На этом пятьдесят восьмое заседание клуба закрывается. Корреспондента журнала «Мир интересных мыслей» и секретаря прошу остаться.
ГЛАВА 10. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: - Надеюсь, после восьми заседаний у вас сложилось определённое мнение о нашем клубе. Но, если материала для статьи недостаточно или остались какие-то вопросы, я готов дать необходимые пояснения.
КОРРЕСПОНДЕНТ: - Разрешите выразить свою признательность за предоставленную возможность присутствовать на ваших обсуждениях. Порядок рассмотрения заявок и атмосфера в зале мне понятны. Но хотелось бы ещё узнать, как дальше развиваются события, и какова роль секретаря в деятельности клуба?
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: - Вы, конечно, обратили внимание, что в обсуждении заявок наш секретарь никогда непосредственного участия не принимает. Его задача – запечатлеть на плёнку весь ход заседания от начала и до конца. От ведения бумажных протоколов мы сразу отказались, так как они не дают полного освещения событий. Поэтому, пока остальные говорят, он снимает на видеокамеру всех выступающих и записывает их речь через микрофон. Впрочем, пусть лучше он сам расскажет, чем ему приходится заниматься.
СЕКРЕТАРЬ: - Каждый раз после окончания заседания, когда все разойдутся, я переношу отснятый фильм в компьютер, делаю из него видео ролик, присваиваю ему порядковый номер и копирую весь материал на отдельный диск, который укладываю в отдельную коробку и проставляю снаружи дату, тему и номер заседания. Все диски хранятся в специальных ящиках в нашем архиве. На следующий день я распечатываю на бумаге отдельно по каждой заявке тексты выступлений, прикладываю их к соответствующим заявкам и разношу в картотеку по тематике. Копии заявки и текста её обсуждения мы обязательно отправляем автору заявки. Тем самым у нас ведётся двойной учёт идей, в электронном и бумажном виде.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: - Как видите, наш секретарь вроде и незаметен, но один ведёт весь учёт деятельности клуба. Потом из составленной им базы данных мы выбираем полезные идеи для их рекламирования и проведения тематических конференций. Хорошие идеи не должны пропадать без следа, и мы стараемся найти им достойное применение. Надеюсь, эту фразу вы поместите в свою статью. Желаю вашему журналу успехов! До свидания!
В старом парке под землёй разместился клуб «Полезные идеи». В этом клубе собрались люди, которые коллекционируют интересные мысли и помогают реализовывать полезные идеи. Если вам есть, что сказать им, ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!