Областной конкурс «Две звезды» в шестой раз собрал дуэты Гомельщины на сцене Дворца творчества детей и молодежи. Проявить свои таланты пригласили детей-сирот и детей с ограниченными возможностями от 7 до 18 лет. Выступали юные артисты вместе со своими педагогами, приёмными родителями, родителями-воспитателями.
Победителей и призёров выбирали в трёх номинациях: «Золотые голоса», «Мастера танца», «Виртуозы инструментальной музыки». Организатором конкурса выступило Гомельское областное отделение республиканского общественного объединения «Белорусский детский фонд».
Диапазон жанров и стилей удивил и зрителей, и членов жюри: пары выступали с народными танцами и эстрадными композициями, детскими песнями и акробатическими постановками. Кто-то даже прочитал рэп.
Артисты приехали из разных уголков Гомельской области: Гомель, Жлобин, Речица, Калинковичи, Чечерск, Ельск, Хойники и другие райцентры региона представляли 32 дуэта. Некоторые из них приезжают на конкурс ежегодно, кто-то участвовал впервые.
До начала выступлений для участников «Двух звёзд» организовали мастер-класс: перебороть волнение и дождаться выхода на сцену можно было за изготовлением цветов и магнитов к 8 Марта из фетра и картона. Всем желающим сделали аквагрим.
Главное требование положения конкурса – петь, танцевать и играть на музыкальных инструментах должны не только дети, но и взрослые. Оба участника дуэта должны участвовать в номере поровну, дополняя друг друга. Зато на соблюдение другого критерия отбора конкурсантов – возраста – организаторы часто закрывают глаза, допуская к выступлению детей младше семи лет.
Настоящий фурор произвёл танец «Яблочко» от дуэта учительницы музыки Виктории Шенец и первоклассника Саши Журкова из Головинской средней школы. Номер пара готовила примерно полтора месяца. Для Виктории Анатольевны хореографическая постановка – новый опыт, в прошлом году педагог выступала с инструментальной музыкой:
– Меня нашли родители Саши. Пришли и попросили подготовить номер на конкурс. Решили поэкспериментировать. Было непросто, мы же не великие танцоры. Но мы старались (улыбается). Результатом я довольна, вышло очень даже неплохо.
Виктория Шенец и Саша Журков, «Яблочко».
Несколько месяцев к конкурсу готовился дуэт из гомельской специальной общеобразовательной школы №70 для детей с нарушением слуха. Учитель ритмики и танца Татьяна Поддерёгина работает в школе второй год, на конкурс пришла впервые. Зато её воспитанница Полина Танькова – артистка со стажем: девочка занимается жестовой песней и танцами с первого класса, выступает на школьных и городских концертах, часто выезжает на международные фестивали:
– В школе учатся дети с разной степенью глухоты. У Полины, например, слуховой аппарат. У преподавателей своя методика: мы развиваем у детей чувство ритма, музыки. Сначала пробуем выступать на школьных праздниках, постепенно погружаем ребят в городскую концертную деятельность.
Чтобы пятикласснице Полине было легче чувствовать ритм, учительница придумала необычный номер – танец мима с марионеткой. На частотах, которые не слышит ребёнок, педагог помогает ей при помощи верёвочек на руках. Приём не заметен зрителю, зато придаёт номеру изюминки.
Полина Танькова и Татьяна Поддерёгина, «Марионетка».
В доме семейного типа Тамары Якубенко из Петрикова воспитывают семь детей. Их семья – частый гость на областных и республиканских конкурсах, форумах, фестивалях. Готовятся сами, без профессиональных педагогов и учителей, на любительском уровне. С восьмилетним Эдуардом Абрамовым мама выступает на конкурсе во второй раз, но от этого дуэт волнуется не меньше:
– Вообще я участница четвёртого сезона «Двух звёзд», а вот Эдик выступал только в прошлом году и сегодня. Исполнили детскую песню «Пропала собака». Готовились около месяца. Каждый раз волнуюсь перед выходом на сцену, но когда держишь детей за руку, ничего не страшно. Ради них готова выступать перед самым строгим жюри хоть каждый день.
Тамара Якубенко.
Эдуард Абрамов.
Всем участникам вручили дипломы и подарки (электроника, канцелярские товары, настольные игры), победители же в номинациях получили портативные USB-колонки.
Организаторы уверены, что совместное творчество и коллективная подготовка к конкурсу укрепляет взаимодействие между детьми и приёмными родителями, педагогами. Помогают подобные встречи и поиску, поддержке талантливых детей.