Уже как несколько месяцев, я ежедневно занимаюсь с младшим сыном- счётом.
Считаем, прибавляем и понимаем...
Сыну - четыре с половиной года и пока даётся ему математика с трудом, много ошибается, быстро надоедает, но всё равно- делает.
Я никогда не заставляю, скорее- наоборот, стараюсь заинтересовать.
Чтобы ребёнок вновь и вновь учился и чтобы это занятие ему не наскучило.
Так, мы каждый день делаем несложные занятия, два плюс три, пять минус два и так далее...
Всё в пределах количества пальчиков на руках.
Чтобы ребенку было легче и быстрее всё освоить...
Но, по сути мы "топтались на одном месте"...
Тогда мне и пришла на помощь моя знакомая, у неё пятеро деток и она сама обучает всем школьным предметам своих младших...
Даже придумала несколько хитростей и правил, которыми и поделилась со мной...
Если у ребёнка не будет что-то получаться несколько раз подряд, он просто бросит это занятие, и пометит это занятие, как неудачное и не нужное для себя.
Прежде всего ребёнку нужна мотивация.
Если он чем-то не заинтересован, то результата не будет.
Он должен выиграть, должен победить...
Ему нужно одобрение, похвала, радость...
Тогда-то и будет все хорошо...
Вот, такая же ситуация, была и у моей знакомой...
Её дочке плохо удавалось прибавлять и отнимать даже простые цифры...
Когда-то она прочитала про одно правило, которое очень хорошо подошло как её дочке, так т моему сыну.
-" Правило тайных знаний ".
Когда у моего сына не получилось сложить четыре и два, я наклонился к нему, и тихо прошептал (чтоб заинтересовать и привлечь максимум внимания) :"знаешь по чему взрослые хорошо считают и у них это получается?", -" они знают правило тайных знаний".
-"И если ты обещаешь ни кому не рассказывать, то я расскажу тебе этот секрет".
Сын одобрительно покивал головой и стал внимательно слушать...
-"так вот, взрослые, чтобы правильно и быстро всё посчитать, поговаривают задание про себя и смотрят при этом на пальчики, вот так"...
И я показал ему на его же пальчиках...
К четырём пальчикам прибавляем ещё два пальчика, сколько получается?
-"Шеееесть"- радостно прокричал сын.
"Совершенно правильно, ты большой молодец"- похвалил я ребёнка...
Радости не было предела, когда он начал считать дальше, -" папа, папа, давай еще задания", просил ребёнок.
Лично я счастлив и рад, и особенно благодарен автору, кто придумал этот способ.
Ну и конечно-же подруге, которая посоветовала мне этот совет...
У ребёнка появилась мотивация, он рад, что у него получается, а я рад в два раза больше.
Самое главное на этом этапе, в этом возрасте, это привить тягу к знаниям и вырастить те самые, нейронные связи, которые помогут эти знания запечатлеть на всю жизнь.
Еще не немаловажно, это систематичность и периодичность...
Важно также, как чистить зубки и обедать...
То есть в одно и тоже время, через день, ну или как вы сами уже придумаете, лично мы это делаем через день...
Чтобы не наскучило так сказать...
Я стараюсь в своих статьях описывать лишь те приёмы и примеры, которые сам испытал на себе и детях.
Только правильные и рабочие схемы, которые можно применить в воспитании детей.
Ну а в обсуждениях, мы доводим это дело до идеала и тогда каждая мелочь в воспитании приносит максимальную пользу.
Если у вас есть примеры, как вы воспитываете детей, какие-то интересные примеры и приёмы, не стесняясь пишите.
Мне будет очень интересно почитать, а многим и полезно...
Заранее благодарю вас за то, что дочитали и предлагаю подписаться на мой канал, так-как тут мы обсуждаем и рассматриваем всё, что касается деток и их воспитания.
Предлагаю вам к прочтению другую мою статью на подобную тему.
Подписывайтесь на мой канал и ставьте лайки,оцените мои статьи, благодарю вас за ваше время я правда очень старался.