В пятом классе на уроке русского языка случился у нас открытый урок. Я тогда за первой партой сидела напротив учительского стола.
До пятого класса круглой отличницей была, потом стабильно две четверки в итоговых обосновались.
Открытый урок- это когда на задних партах какие-то левые учителя сидят, завуч, они что-то записывают и с интересом слушают, как мы, дети, отвечаем.
Валентина Максимовна готовилась к уроку, написала план, но с нами, конечно, не репетировала.
Было такое задание: надо составить предложение- ответ, сколько по времени ты делаешь уроки всего?
Вопрос вообще лёгкий, что тут думать! Всяко же надо отвечать, чем меньше, тем лучше! Учителю же приятно будет! И вот уже моя рука взметнулась вверх, обогнав всех остальных!
"Я делаю уроки 15 минут!"- радостно и громко сообщила я всем.
Причем я не кривила душой, не обманывала и не лукавила, именно столько по моим ощущениям и длились домашние задания в то время. Ходила я в то время на тренировки по конькобежке. Тренировки были каждый день, ехать на стадион "Динамо"через весь город, на троллейбусе час туда и час обратно. Плюс там часа два. Всё свободное время уходило.
Письменно математику и русский делала быстро. Самое долгое это было заполнять контурные карты по истории и географии. Да, где-то за минут 15 я управлялась. Без ущерба для оценок.
Валентина Максимовна исправила меня:
- - Наверное ты делаешь уроки час?
- -Нет, что вы, 15 минут мне хватает! - уверила я её и села на своё место.
Наверное после этого к моей домашке было уже более пристальное внимание с её стороны.
Вспоминаю тот случай, когда уроки делают наши дети. Часами, растягивая время. То в туалет, то отдохнуть, то погладить и поиграть с кошкой. Какие уж тут 15 минут!
