Всем привет. Сегодня мы с вами поговорим о русских сказках. В какое время нашей истории сказки ещё были важными документами и почему сказки были скрытые учебники предков.
В нашем языке уже давно закрепилось довольно пренебрежительное отношение к сказкам. Людям, которые врут, часто говорят: - Что ты мне сказки будешь рассказывать? Или ещё есть выражение: Рассказал красивую сказочку. Имея в виду, что собеседник рисует некие перспективы мало вероятного события. Прекрасно осознавая, что он вводит в заблуждение.
Это слегка негативное отношение, идет от того, что сами по себе сказки уже давно плотно воспринимаются, прежде всего, как рассказ для детей о неких вымышленных событиях, в которых, как правило, принимают участие вымышленные герои. Тут свою роль сыграло и само звучание слова СКАЗКА, уменьшительно-ласкательное окончание слова настраивает на несколько расслабленный лад, намеренно или нет, но произошла достаточно серьезная путаница в терминах, потому что к сказкам зачастую относят другие жанры устного народного творчества, такие как:
Сказки - сказы, былины, были, небылицы, басни, побасенки.
На самом деле все гораздо сложнее, чтобы было понятно еще в середине 19 века сказками называли очень серьезные документы. Например ревизские сказки.
Ревизские сказки – это переписной лист с помощью которого вели учет населения того или иного города или деревни. Налогообложение производили, в том числе с использованием сказок.
Писали сказки и Посольские приказы, по сути, подобные заведения до 1717 года, исполняли роль коллегии иностранных дел, они ведали вновь присоединенными территориями, а также отношениями с иноземными государствами.
Сказками Посольских приказов - назывались реальные сведения, записанные со слов, то есть сказанные.
Вот вам и вымышленная история для детей.
Получается еще 150 лет назад, отношение к термину сказка, было более чем серьезным, и это притом, что примерно в это же время существовали и сказки в привычном для нас понимании слова, именно тогда их и начали собирать и записывать.
Отсюда можно сделать вывод о том, что сказки сами по себе были более серьезным явлением, чем сейчас. Сказки несут в себе какую-то очень важную информацию, которая скрыта в особой форме повествования.
Именно эта форма повествования позволяет сохранить и передать сквозь века глубинную мудрость народа. То, что в сказках важен, прежде всего, второй смысловой ряд, понимает любой из нас. Как правило, принято считать, второй смысловой ряд содержит в себе некий поучительный воспитательный посыл для детей, но любое маломальское более подробное изучение сказок, открывает просто бездну смыслов, в этом то и состоит преимущество завуалированной формы подачи информации.
На первом самом простом этапе, когда рассказывают ребенку сказку, уровень его логики, позволяет ему легко считать некий простой посыл повествования (будь честным, будь искренним, будь достойным), далее по мере взросления мы можем начать считывать более сложные смыслы, спрятанные в сказочную оболочку, такие как основные этические правила, мудрые наставления и даже представления об устройстве вселенной.
Нередко сказка отсылает и к реальным историческим событиям, порой, правда, повествуя о них в иносказательном ключе, впервые ребенок прикасается к миру сказок, через материнскую колыбельную.
Колыбельная- это, по сути, форма сказки, доступная для детского восприятия.
Может показаться, что содержание этих напевных сказочных историй простое и не затейливое, но в них скрыты глубинные смыслы.
Какие сказки из детства были у вас самые любимые?