Ответим на первый и важный для понимания вопрос, что же формирует личность?
• Первое и основное это генетика, врожденные качества полученные от родителей по наследству. это фундамент, начиная с которого будет формироваться личность.
• Второе это среда обитания человека, где будет строиться личность человека. Она включает в себя несколько факторов, например менталитет , который отражает совокупность эмоциональных и культурных особенностей, присущих нации, этнической или социальной группе. Менталитет народа, некая коллективная черта, присущая абсолютному большинству в этом обществе. Эти черты могут как развиваться, так и стагнировать, в зависимости от следующих условий.
Культурные ценности - часто в это понятие входят религиозная идентичность родителей или стереотипичный набор моральных правил, Они часто прививаются детям с рождения родителями и государством, создавая ребенку крепкую установку взглядов для будущего, как предполагается, нормального функционирования его в данном обществе, с данными традициями. Здесь возникает проблема. Это взгляды и культурные особенности, которые могут быть несовместимы с культурой общества, частью которого является эта личность. Что может привести к нежелательным проблемам в будущем. Если брать в целом одну нацию и выше описанный менталитет, то большинство из переданных качеств, связанных с культурой предков детей, если культура сохранилась, будут развиваться без проблем. Огромная ответственность лежит на родителях, которые сами не являясь носителями культуры принявшего их общества, будут воспитывать своего ребенка в совершенно ином ключе, поэтому он будет иметь качества негативно воспринимающиеся в этом культурном контексте. От того и появляется прослойка людей которые не могут нормально интегрироваться в коренную нацию, и пытаясь(хотя часто не пытаясь) уже в зрелом возрасте(хотя чаще в подростковом) встроить свои взгляды в окружающую их культуру, становятся хрупким для манипуляций и попадают под идеологическое давление со стороны разрушительных тоталитарных сект, религиозных фанатиков и экстремистких организаций. Которые даже не смотря на их полнейшую антинаучность сломают психику человека и повредят адекватность его мировосприятия.
Следующее это социальное влияние, тоесть окружение, которое строит личность человека. Например плохая компания, которую организовал этакий харизматичный(относительно слабых и запутавшихся подростков) Вася Пупкин, дитя улиц, рано осиротевший или воспитанный в неполной и/или неблагополучной семье имеющей проблемы с алкоголем. Часто на ребенка, особенно мальчика негативно влияет отсутствие в семье отца. В эту компанию идут ребята с общими для них всех проблемами, возможно не столь резкими, но дальнейшее прибывание в такой компании разлагает этих детей. Всю это существует с негласного попустительства государства, в интересах которого иметь 90% не думающего населения, за которым можно с легкостью вести контроль. Как правило такие люди слабы и не имеют своего четкого мнения и они легко поддаются влиянию пропаганды через СМИ.
Еще один фактор это Интернет, СМИ, телевидение и другие средства информации. Люди предпочитают, что бы информацию в них впихивали ложками, а не искать самим подтверждения или опровержения того, что им вещает телевизор. Любознательность у них не развита, а как следствие вытекает псевдоинформация и манипуляция сознанием, формируя картину мира в головах обывателя. Так прививается патриотизм, так прививается милитаризм, зависисость от власти и многое другое (я бы сказал радикальный патриотизм).
И самое важное в формировании личности - индивидуальный опыт. Совокупность жизненных ситуаций, в которые попадает человек. Вот здесь уже очень неоднозначная ситуация. Если с детства у человека развилось качество жить по методу проб и ошибок, если он оптимист, то он может преодолеть проблемы в жизни. Если из за плохого воспитания, образования и развитых плохих черт характера, при взвимодействии с индивидуальным опытом, он искажается и человек может из-за случая, например смерть близкого или еще какой-либо плохой эпизод в жизни пойти неправильным путем, или же совершить курткобейн (суицид), впасть в депрессию, на что уже потребуется помощь врачей. Поэтому индивидуальный опыт субъективен. Он отражает картину мира по твоим жизненным ситуациям и твоей реакции на них, которые формируются из за твоего воспитания. Большинство этих факторов в современном мире не учитывается, так же нужно учитывать огромную проблему с продолжением рода. Когда люди в возрасте до 20, не имеющие в своей жизни стабильности и все время занятые работой - не имеют времени воспитывать ребенка. Или еще хуже алкоголики, наркоманы и подобные обыватели, которые в дальнейшем повлияют на ребенка своей безответственностью и безразличием к его воспитанию. Вторая проблема это средства отравления умов людей, такие как пропаганда в СМИ, религия и антинаука. Все это присуще системе капитализма, в которой на глупости людей, зарабатывают деньги. Сюда входит и мошенничества в виде чудоверия, астрологии и тд,которые не будоражат умы тех, кто вышел из матрицы капитализма. Это огромная проблема, которая требует демонтажа нынешней капиталистической системы, с формированием у людей научной, объективной картины мира, уничтожение общества потребления и тд.
Третья проблема это устаревшая система образования. В которой детей учат не креативно мыслить, а роботизированному мышлению. В школах тяжело быть инициативным, это гасится либо твоими одноклассниками, либо учителями. По этому пункту можно расписать огромные книги . Я считаю саморазвитие и прививание родителями стремления к знаниям - лучшей альтернативой. Но сейчас нынешняя система требует замены на более качественную, которая будет основана не на интересах государства воспитать общество потребления и дешевую рабочую силу, а на системе взаимопомощи и товарищества. Один из примеров - пионеры в СССР. Конечно он не самый лучший, потому как многих проблем в воспитании было попросту не избежать, но само товарищеское отношение, взаимовыручка, как показатель того, какое общество мы можем создать в будущем. От этого общества будет зависить судьба нашей планеты и наших детей. Так давайте же строить новое, правильное и достойное общество, учитывая все ошибки и подходя к воспитанию ребенка, как к одному из самомых важных процессов в нашей жизни.