Работал я на ДТ-75 в лесничестве, и случилось, что во время распашки для посадок сосенок в пойме реки, наскочил гусеницей трактора на большой камень незаметный в траве. Хоть и замедлил скорость, но все равно съезжая с камня получился удар, может вывернуло в сторону, может еще что, но в результате я получил дыру в корпусе бортовой и повредил тяговое- сцепное устройство. Так как до гаража лесничества было недалеко, я доехал на тракторе своим ходом.
На другой день, механик позвонил в район , где была основная контора всех поселковых лесничеств, у них нужных запчастей не было, но стояло несколько списанных тракторов и другой техники, так что запчасти пришлось откручивать самим. Взяв нужный инструмент, мы поехали за запчастями, естественно у механика в районной конторе сразу нашлись неотложные дела и он , показав трактор, с которого можно было открутить бортовую и сломанный бугель и сразу исчез.
Пришлось разборкой заниматься одному. Кто разбирал старую технику, тот знает, как откручиваются приржавевшие болты и гайки, пока не простучишь, как следует кувалдой по шляпке, с места не сорвешь. Но все- таки за три часа я смог открутить нужные мне запчасти и спокойно перекуривал в тенечке поджидая механика. В это время к тракторам подошла группа подростков с преподавателем. Рядом с конторой лесничества стояли учебные корпуса ПТУ, где обучали пацанов после восьмого класса профессиям трактористов, сварщиков, электриков.
Преподаватель откровенно психовал, когда на простые вопросы подростки не могли правильно ответить, например, как называется та или иная деталь. Увидев меня , он отпустил подопечных поползать по раскуроченному трелевщику и другим тракторам, а сам подсел ко мне . Естественно разговорились про подопечных, он сказал, что ребята не глупые, быстро все соображают, но названия деталей запомнить не могут, поэтому на экзаменах комплексуют и двух слов связать не могут.
Видя, что мужик всей душой переживает за учебный процесс. Я рассказал ему, как в свое время наш школьный учитель по тракторам учил запоминать названия деталей. В то время, наша средняя школа располагалась в нескольких старых купеческих домах, через некоторое время отстроили большую школу и отвели просторный класс под мастерскую изучения тракторов. Конечно, для изучения техники было в классе множество различных плакатов, но настоящих железных экспонатов было мало.
Вот наш учитель и предложил все наглядные пособия сделать своими руками. Для этого он в совхозе выпросил старый ДТ-75, который мы вместе с учителем разобрали до винтика и на уроках собирали экспонаты для обучения. Из инструмента были только ножовки по металлу, электродрель и напильники, которыми мы раздваивали корпуса фильтров, цилиндр пускача, масляные насосы, делали демонстрационные окна в бортовой и коробки передач.
В итоге, весь трактор за исключением кабины был перенесен с улицы в класс, все узлы и детали аккуратно разрезаны и приготовлены к понятному обучению. За два года обучения, таким методом, все детали трактора знали назубок. Примерно по такому же методу обучались и в школе ДОСААФ, когда на практическом вождении, инструктор спрашивал курсанта, какой знак проехали и тот не мог вспомнить, то инструктор вручал ученику ведро с тряпкой, чтобы тот сбегал и вымыл знак, поэтому правила дорожного движения курсанты сдавали с первого раза.
Видя, что идет механик, я попрощался с преподавателем и тот заверил меня, что идея с ведром и тряпкой ему понравилась. Да, раньше можно было ученикам и полы в классе мыть, и летняя отработка на школьном огороде, это не считалось ущемлением прав ребенка, наоборот, вырастали полезные стране трудолюбивые граждане.
