Ребенок, открывая для себя большой мир, учит взрослого восхищаться привычными вещами и находить волшебство в обыденном. В ответ взрослый учит ребенка...А вот учит он его иногда тому, что сам и не планировал. Стереотипные установки или какой багаж мы выносим из детства.
Нам, взрослым, может быть это покажется странным, но маленький ребенок не знаком не только с речью, навыками письма или правилами поведения. Он не знаком даже с эмоциями. Причем своими собственными. И он ждет подсказки от взрослого, который находится рядом.
Не раз приходилось видеть: топает маленький человечек и вдруг упал. Если упал больно-заплачет сразу. Если упал не больно, то он ждет реакции родителей. Он еще не понимает это страшно или нет и как на это реагировать.
Мама, а чаще бабушка, могут начать причитать: "Ой, маленький наш упал, ой, беда, давай пожалею, подую на ручку, не уходи от мамы, а то вон какая беда..." Ребенок понял-случилась беда, надо плакать, будут жалеть, дадут конфетку. В следующий раз он уже не стает ждать подсказки, зальется сиреной самостоятельно.
Вариант второй. Прыгал, прыгал, упал со скамейки. Ревет. "Ай эта скамеечка негодная, ушибла нашего заиньку. Давай накажем скамеечку, побьем ее. Вот тебе, не обижай нашу деточку".
Чему мы научили ребенка? В первом случае медленно, но верно прививаем убеждение, что мир жесток и страшен. При малейшей проблеме надо искать того, кто пожалеет, а лучше не вылезать, не бежать, не искать.
Во втором варианте мы даем установку на поиск виноватого. То есть это не ты скакал зайцем по скамейке, несмотря на предупреждение. Не ты виноват, что в конце концов грохнулся. Виновата скамеечка, ее и побьем.
Потом в роли скамеечки может выступать плохой воспитатель, те мальчишки со двора, неправильная школа, отвратительная девчонка, вскружившая голову нашему заиньке...Суть одна, виноват всегда кто-то другой, его и побьем.
Ребенок сам по себе любознателен и жизнерадостен. Он жмется к взрослому лишь первые несколько минут, пока не поймет, что он в безопасности и защищен. А дальше верх берет любопытство. Конечно, малыша нужно оберегать от опасных вещей. Но падение на ровном месте-это не трагедия.
Мы экспериментировали над внучкой, если она шлепалась не больно и рядом ее взрослые начинали улыбаться или смеяться, она начинала смеяться сама и самостоятельно вставать.
И сейчас она, как когда-то ее папа, осторожно тянет пальчик к новому объекту любопытства и тихонько оглядывается на взрослого рядом. Улыбается? Можно цапнуть, не страшно. Нахмурился? И она сжимается от непонятного ей страха.
Дорогие взрослые, причина наших панических атак, неврозов, эмоциональной лабильности кроется в установках детства. Нас уже не перекуешь. Давайте хоть внукам дадим установки на счастье. Оставим психологов без работы.
Всем добра и гармонии. Подписывайтесь на канал, будем делать мир лучше.